ویژگی های رشد توجه در کودکان پیش دبستانی

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:37

هر پدر و مادری به رشد صحیح کودک فکر می کند. رشد کودکان در سنین مهدکودک بسیار مهم است، زیرا روان آنها تازه در حال شکل گیری است و تمام مهارت ها و عادات القا شده برای زندگی ثابت است. و بر سرنوشت کودک تأثیر بگذارد. در این دوره از زندگی، کودکان نه تنها نیاز به آموزش خواندن و نوشتن دارند، بلکه باید مهارت های ارتباطی را به آنها بیاموزند، درست فکر کنند. رشد توجه در کودکان پیش دبستانی نباید آخرین جایگاه را اشغال کند.

توجه چیست؟

هنگام ورزش با کودک، نه تنها به ناحیه فیزیولوژیکی، بلکه به شکل گیری روان نیز توجه می شود. با رشد توجه در کودکان پیش دبستانی، می توان نتایج شایسته ای را در هفته دوم یا سوم کلاس های عادی مشاهده کرد.

توجه چیست؟ چرا توسعه آن اینقدر مهم است؟ توجه به توانایی هشیاری برای تمرکز بر چیزی خاص و در عین حال منحرف کردن تمرکز از هر چیز دیگری گفته می شود.

توجه می تواند به یک شی در دنیای بیرون یا به افکار، احساسات و تجربیات خود معطوف شود. به تسلط بر فعالیت های فکری، تسلط بر موضوعات جدید کمک می کند. عملکرد مدرسه را بهبود می بخشد.

توجه شامل مواردی مانندمانند:

• تمرکز. این توانایی یک فرد برای تمرکز برای مدت معینی بر روی یک شی یا کار است.
• جلد. توانایی فوکوس روی چندین شی به طور همزمان. کودکان معمولاً در سه سالگی روی دو یا سه شیء به طور همزمان تمرکز می کنند.
• قابلیت تعویض. با سرعت حرکت توجه از یک شی به جسم دیگر مشخص می شود. با اراده انسان ارتباط دارد.
• قابل توزیع. توانایی توزیع توجه بین چندین شی، حوزه فعالیت به طور همزمان.

توجه باید دائماً آموزش داده شود، تنها در این صورت است که کودک می تواند به طور انتخابی شی را درک کند. عادت تغییر صحیح و سریع از یک موضوع به موضوع دیگر را در خود ایجاد کنید. در طول تمرکز، کودک شیء، ویژگی های آن را درک می کند، تخیل را به هم متصل می کند. فکر می کند می تواند با شی انتخاب شده کاری انجام دهد.

پیش دبستانی دوره ای است که کودک از آموختن همه چیز جدید خوشحال می شود. رشد توجه شنوایی در کودکان پیش دبستانی، و همچنین توجه بصری، فرآیندی است که کودک با شادی درک می شود و به راحتی جذب می شود.

تمرینات ذهن آگاهی شامل حوزه های زیر است:

• مدیریت حافظه؛
• مهارتهای توزیع توجه؛
• توانایی تمرکز؛
• توسعه و بهبود ذهن آگاهی.

اغلب رشد توجه در کودکان پیش دبستانی به شیوه ای بازیگوش رخ می دهد و کودکان معمولاً آن را دوست دارند. اما اگر کودک این فعالیت را دوست ندارد، پسنباید مجبور شود باید منتظر زمان ماند و در چند ساعت یا روز بعد تمرین کرد.

انواع توجه

توجه دو نوع است - غیر ارادی و اختیاری.

نوع اول شامل ارتکاب اعمال خود به خودی است. هیچ تلاش ارادی و هیچ قصد آگاهانه قبلی وجود ندارد. این نوع توجه در پس زمینه محرک های درونی و بیرونی رخ می دهد. اینها شامل بوی تند یا ناخوشایند، نور روشن، صدای قوی است. عوامل درونی که باعث توجه غیر ارادی می شود، احساسات و نیازهای فرد، علایق فرد است.

توجه خودسرانه اجتماعی است. تحت تأثیر بزرگسالان شروع به شکل گیری می کند. رشد توجه داوطلبانه کودکان پیش دبستانی با تحقق اهداف خاصی که والدین یا مربی برای کودک تعیین می کنند همراه است. وقتی بزرگتر می شوند، بچه ها شروع به تعیین اهداف برای خود می کنند و با اراده قوی برای این کار تلاش می کنند. بنابراین، مهم است که زمان کافی را به رشد توجه در کودکان پیش دبستانی اختصاص دهیم. این تأثیر مثبتی بر سرنوشت آینده آنها خواهد داشت و به آنها کمک می کند در مدرسه درس بخوانند.

اختلال توجه

قطعاً باید برای رشد توجه در کودکان پیش دبستانی وقت گذاشت. در غیر این صورت ممکن است نقض آن رخ دهد که منجر به کاهش ثبات روانی و تمرکز می شود.

کودکان مبتلا به اختلال توجه ضعیف یاد می گیرند، نمی دانند چگونه فکر کنند و تمرکز کنند. جهت گیری ضعیف در خیابان قادر به عمل بر اساسدستورات و گفتار را با گوش درک نمی کنند. برای چنین کودکی کلمات ارزش اطلاع رسانی ندارند. توجه آشفته مستلزم سندرم فقدان کامل آن است.

چه چیزی کودک را از بی توجهی تهدید می کند؟ اول از همه، اختلال در توجه باعث کار زیاد، بیگانگی اجتماعی، استرس و افسردگی می شود. بی توجهی باعث رسوایی در خانواده می شود، بهبودی دشوار از بیماری. کودکانی که کم توجهی دارند، بیش از دیگران مستعد ابتلا به هیپوویتامینوز بهاری، سرماخوردگی هستند. به عنوان یک قاعده، چنین کودکانی در هوای تازه کمی هستند و بد غذا می خورند.

کاهش توجه دیگر اجازه نمی دهد رویدادهای جاری را دنبال کنید. افکار چنین کودکانی از شیئی به شیء دیگر می پرند و آگاهی ناب از آنچه در حال وقوع است را از دست می دهند. کودکان با این سطح از توجه تمرینات جدید را به سختی انجام می دهند و دائماً به فعالیت های قدیمی که قبلاً تسلط یافته بودند باز می گردند. چنین کودکی قادر به تمرکز نیست. او به سرعت علاقه خود را به همه چیز از دست می دهد.

درمان کودکان کم توجه باید توسط متخصص انجام شود. دارو تجویز کنید. گفتن اینکه در این مورد باید به چه ابزاری برای توسعه توجه پیش دبستانی ها متوسل شد. گاهی حتی تلاش زیادی هم نمی خواهد. حتی تمرینات توجه برای کودکان پیش دبستانی گاهی اوقات می تواند این وضعیت را اصلاح کند.

علائم بی توجهی

چه زمانی والدین شروع به مضطرب شدن می کنند و متوجه می شوند که باید به رشد توجه کودک پیش دبستانی زمان بیشتری داده شود؟ این لحظه زمانی فرا می رسد که بزرگسالان آن را می بینندکودک نمی داند چگونه به طور کلی روی چندین شی تمرکز کند. کودک دائماً پریشان است، جمع شدن و نشستن برای او دشوار است. ناتوانی در تمرکز بر یک شیء یا فعالیت خاص نیز از فقدان ذهن آگاهی صحبت می کند. بی توجهی نیز با تغییرپذیری ضعیف از نوعی سرگرمی به نوع دیگر نشان داده می شود. همچنین وقتی کودک نمی تواند چندین فعالیت را همزمان انجام دهد، به درخواست بزرگسالان نمی تواند تمرکز کند و حواسش پرت می شود، سوالاتی پیش می آید.

چیزی به نام "بحران توجه" وجود دارد. این حاکی از توانایی کودک برای درک گفتار شفاهی نه به طور کامل، بلکه در بخش‌هایی پس از یک دوره زمانی معین است. به عنوان یک قاعده، کودک فقط در 15 دقیقه اول متمرکز است. سپس مغز کودک به مدت 2-3 دقیقه خاموش می شود. دسته بعدی اطلاعات قبلاً برای 12 دقیقه درک می شود، یعنی سه دقیقه کمتر، سپس "بحران توجه" دیگری شروع می شود. سپس سومین "بحران"، آخرین بحران، می آید. پس از ده دقیقه، مغز کودک به طور کامل درک گفتار شفاهی را متوقف می کند. او احساس خستگی و خواب آلودگی می کند.

در کلاس باید به این ویژگی برخی از کودکان توجه شود و در لحظاتی که مغز اطلاعات را از دست می دهد، کودک را به فعالیت دیگری سوق داد. یک جلسه تربیت بدنی ترتیب دهید، شوخی کنید، به کودک کمک کنید استرس را از بین ببرد و آرام شود.

مراحل رشد توجه

رویکرد ویژه ای برای رشد توجه کودک پیش دبستانی وجود دارد. کلاس ها باید در محیطی راحت برگزار شود. بهتر است کودک محتوای تمرینات بعدی را بگوید.کودک باید نگرش مثبت داشته باشد و با ارتباطات محرمانه هماهنگ شود.

رشد توجه در کودک چندین مرحله را طی می کند:

• در سال اول زندگی، نوزادان فقط توجه غیرارادی پیدا می کنند.
• در سال دوم، کودک شروع به مطالعه بیشتر دنیای بیرون می کند، همه چیز اطراف را بررسی می کند. در این دوره از زندگی است که اولین اصول توجه داوطلبانه گذاشته می شود.
• از سال سوم زندگی، کودکان می توانند دستورالعمل های ساده را دنبال کنند. آنها با چشمان خود به دنبال شی مورد نیاز خود می گردند.
• در سال چهارم و پنجم زندگی، کودک می تواند طبق دستورات شفاهی عمل کند. می تواند به طور هدفمند یک شی را جستجو کند. قادر به تجزیه و تحلیل خواص یک شی. ارتباط او با دنیای بیرون برقرار کنید.
• در سن پنج یا شش سالگی، کودک شروع به بهبود خواسته های خود می کند. برای اجرای آنها، او دستورالعمل های خاصی را توسعه می دهد.
• در سن هفت سالگی، میل ارادی به طور کامل شکل می گیرد. مقدار اطلاعات، توانایی تمرکز و ثبات توجه با بزرگ شدن تغییر می کند و بهبود می یابد.

هنگام رشد توجه کودک پیش دبستانی، باید از بازی ها و تمرینات ویژه ای استفاده کرد که با هدف بهبود این ناحیه از روان انسان انجام می شود. برای اینکه کودک از کلاس خسته نشود، تمرینات بدنی و ذهنی باید متناوب باشد.

رشد توجه در کودکان پیش دبستانی

ویژگی های رشد توجه در کودکان این است که کودک در این دوره از زندگی مطیع می شود. یادگیری مبارکو دنیای بیرون را بررسی می کند. برای استقلال تلاش می کند. این بچه ها باید اجازه داشته باشند که کارهایی را برای خودشان انجام دهند. یاد بگیرید که کارها را انجام دهید. به کودک اجازه دهید تا خواسته ها و افکار خود را بیان کند. در این مرحله، کمک به کودک برای ایجاد دنیای خود بر روی کاغذ یا با کمک یک سازنده بسیار مهم است. بنابراین، کودک یاد می گیرد که به درستی پاسخ دهد، همدلی کند و مردم را درک کند.

توسعه توجه داوطلبانه پیش دبستانی های مسن فرصتی برای شرکت در بازی های نقش آفرینی است. این می تواند صحنه هایی از افسانه های مختلف باشد. بازی در بیمارستان، مغازه یا جنگ. نکته اصلی این است که به کودک کمک کنید تا یک برنامه عمل ترسیم کند، نقش ها را در بازی توزیع کند. برقراری ارتباط صحیح را یاد بگیرید. در چنین بازی هایی است که کودک یاد می گیرد توجه خود را متمرکز کند.

هنگام ایجاد فعالیت های ریاضی برای کودکان، باید در نظر داشت که یک کودک پیش دبستانی از قبل با اشکال هندسی ساده آشنا است، می تواند اعداد تا ده را به ترتیب درست مرتب کند، می داند چگونه یک شی بزرگ را از هم تشخیص دهد. یک کوچک و تعداد اشیاء را مقایسه کنید.

کلاس های منطق باید به شما یاد دهند که روی یک شی خاص تمرکز کنید. این ممکن است جستجوی تفاوت بین دو تصویر، انتخاب یک پازل ساده یا یک طراح مطابق با یک مدل باشد. می توانید به کودک پیشنهاد دهید که اشیاء را با توجه به ویژگی های مشابه خلاصه کند، یک افسانه را بازگو کند، نام شهرها و کشورها را فهرست کند، یک میوه یا سبزی خاص را مشخص کند. نکته اصلی این است که درس جالب باشد و بتواند کودک را به مدت 10 دقیقه مجذوب خود کند.

توسعه توجه کودک پیش دبستانی: بازی ها و تمرینات

هر سنی از کودک سن خودش را داردتفاوت های ظریف هنگام رشد توجه در کودکان پیش دبستانی بزرگتر، باید در نظر داشت که کودکان در این سن به خوبی صحبت می کنند و قادر به ساختن جمله هستند. آنها لحن را احساس می کنند، موسیقی را درک می کنند، حرکات مختلف را بازتولید می کنند، و همچنین مجسمه سازی، طراحی، چسباندن، کاردستی انجام می دهند، با لذت به کارهای خانه کمک می کنند.

با رشد توجه در کودکان پیش دبستانی، بازی های فضای باز نیز باید درگیر شوند. تمرینات مفید صبحگاهی، "پرنده" و سایر بازی های توپ. آنها به شما یاد می دهند که روی چندین محرک همزمان تمرکز کنید.

تمرینات بدنی فعال برای رشد توجه در سنین پیش دبستانی می تواند به شرح زیر باشد، اینها عبارتند از:

• تقلید. در اینجا بچه ها در یک دایره مرتب شده اند. رهبر در مرکز است و کلمات خاصی را می گوید. به عنوان مثال، در کلمه "bunny" کودکان باید بپرند و غیره.
• گوش بینی. قسمت خاصی از بدن نامگذاری می شود و بچه ها باید اندام مذکور را بگیرند.
• بینندگان. بچه ها در یک دایره می روند. به محض اینکه صدای پاپ شنیده شد، آنها باید بغلتند، و کسی که هشیاری می کند بیرون می رود.

کلاس ها باید آرام و بدون فعالیت زیاد باشد. کودکان برای جلوگیری از کبودی و آسیب نباید به یکدیگر فشار وارد کنند و سریع حرکت کنند.

ورزش برای توسعه توجه در کودکان پیش دبستانی نیز می تواند طبق طرح های پیشنهادی زیر انجام شود:

• "چی رفته؟" قبل از اینکه کودک چندین شی را بگذارد و برای مطالعه آنها وقت بگذارد. سپس از کودک می خواهند که روی خود را برگرداند و یک اسباب بازی را بردارید. کودک پیش دبستانی باید مورد گم شده را نامگذاری کند.
• "یک اسباب بازی پیدا کنید." باید اسباب بازی را پنهان کنید و سپس توضیح دهید که کجاست. و کودک با تکیه بر توصیف کلامی باید چیز پنهان را پیدا کند.
• "تفاوت ها". به کودک دو تصویر مشابه نشان داده می شود و از آنها خواسته می شود تا تفاوت ها را بیابد.
• "روزهای هفته". روزهای هفته با سرعت زیاد نامگذاری می شوند و وقتی آخر هفته ذکر می شود، کودک باید دست بزند.
• دور تصویر بکشید. از نقاط برای کشیدن یک تصویر نتیجه می شود. کودک باید نقطه ها را با یک خط ممتد به هم وصل کند تا تصویری دریافت کنید.

کلاس با کودکان برای جلب توجه

توسعه توجه کودکان پیش دبستانی باید سرگرم کننده باشد. ورزش باید برای کودک مفرح و لذت بخش باشد. فعالیت های زیر ممکن است برای کودکان جالب باشد:

• کار این است که یک شهر، یک جاده، یک خانه، یک اسم حیوان دست اموز و غیره بکشید. اگر کودک دوست ندارد نقاشی بکشد، می توانید بخواهید که یک شکل پلاستیکی بسازید. برخی از کودکان از چسب زدن یا بریدن لذت می برند.
• برای این کار، هر برگه ای از یک کتاب یا روزنامه قدیمی انجام می دهد. در آن، شما باید از کودک بخواهید حرف خاصی را خط بزند. مثلا حرف "الف" یا "ه". با گذشت زمان، کار را می توان با درخواست برای خط زدن و خط کشیدن زیر یک حرف دشوارتر کرد.
• می توانید با فرزندتان یک برنامه عمل برای درس تهیه کنید و آن را به وضوح دنبال کنید. فرض کنید یک کودک ابتدا نقاشی می‌کشد، سپس مجسمه‌سازی می‌کند و سپس در خانه کار می‌کند.
• توجه جستجوی خطاها را در تصاویر توسعه می دهد. برای مثال، می‌توانید سیب‌ها را روی صنوبر و مخروط‌ها را روی درخت سیب بکشید.
• می توانید چندین شی را جلوی کودک قرار دهید. سپس آنها را بپوشانید و کودک باید چیزهایی را که در مقابل او قرار دارد از حافظه خود بازتولید کند. اعتقاد بر این است که اگر یک کودک پیش دبستانی 6-7 مورد را نامگذاری کند، این از قبل خوب است.
• موقعیت اقلام. چندین شی را روی میز قرار دهید، کودک آنها را مطالعه می کند. سپس باید از کودک بخواهید چشمانش را ببندد. باید ترتیب کارها را تغییر دهید. کودک باید ترتیب قبلی اشیاء را از حافظه بازتولید کند.
• وقتی محرک صوتی روشن است به تمرکز بر حفظ یک آیه کمک می کند. برای مثال، وقتی تلویزیون روشن است.
• "اشتباه نکنید." یک بزرگسال مجموعه ای از کلمات را تلفظ می کند و کودک باید هنگام صداگذاری اشیاء خاص دست خود را بزند. به عنوان مثال، هنگام نام گذاری سبزیجات، وسایل نقلیه یا لباس ها.
• یک جدول "دیجیتال" نتیجه یادگیری خوبی می دهد. اعداد از 1 تا 10 یا 20 به طور تصادفی روی یک تکه کاغذ قرار می گیرند. کودک به ترتیب شمارش می کند و به اعداد اشاره می کند.
• "کف زدن بالا". هنگام تلفظ عبارات صحیح، کودک پا می زند، اگر اشتباه شنید، کف می زند.
• هنگام گوش دادن به یک افسانه، یک بزرگسال چندین بار به چکش می زند. کودک باید شمارش کند که چند بار صدای ضربه چکش را شنیده است.
• کودک بزرگسال را دنبال می کند و حرکات را تکرار می کند. دستکاری هایی که نوزاد نباید انجام دهد از قبل مشخص می شود. به محض اینکه بچه حرکت ممنوعه را تکرار کرد، شکست خورد.

باید برای رشد حافظه و توجه کودک پیش دبستانی وقت بگذارید، در غیر این صورت در مدرسه کودک در تسلط بر موضوعات جدید با مشکلاتی مواجه می شود، کوشا و کوشا نخواهد بود.یادگیری دشوار خواهد بود.

تمرینات تنفسی

تمرینات کنترل تنفس به همان اندازه برای رشد توجه پیش دبستانی مهم هستند. این تمرینات برای چیست؟ اول از همه، به منظور تنظیم ریتم تنفس و بهبود عملکردهای خودکنترلی. تمرینات تنفسی برای کمک به توسعه ذهن آگاهی به شرح زیر است:

• "بالون". برای این کار باید شکم خود را شل کنید. پس از آن، از کودک دعوت می شود تا معده را استنشاق کرده و باد کند و حضور یک توپ در معده را شبیه سازی می کند. تمرین را چندین بار انجام دهید.
• استنشاق متناوب هوا. با بستن سوراخ راست بینی با چپ شروع به تنفس می کنند و برعکس با بستن سوراخ چپ بینی با سمت راست نفس می کشند. این تمرین نیمکره های مغزی را تحریک می کند.
• دم و بازدم متناوب هوا از طریق بینی. این تمرین مشابه تمرین قبلی است و با آن تفاوت دارد که باید هوا را از یک سوراخ بینی دم و از سوراخ دیگر بازدم کنید.
• استنشاق هوا با چشمان بسته و باز. هنگام انجام این تمرین، هنگام دم، کودک باید چشمان خود را باز کند، در حین بازدم آنها را ببندد. پس از چندین بار تکرار، با چشمان بسته نفس بکشید، با چشمان باز بازدم کنید.

این تمرین ها مانند تمرین های قبلی با هدف توسعه توجه داوطلبانه در کودکان پیش دبستانی است. نکته اصلی این است که آنها را به طور منظم انجام دهید، سپس نتیجه دیری نخواهد آمد.

قوانین توسعه ذهن آگاهی

روش های زیادی برای جلب توجه کودکان پیش دبستانی وجود دارد و هنگام تسلط بر آنها، چندین روش مشابه وجود دارد.اصول:

• تدریجی. بلافاصله کلاس ها را با تمرینات پیچیده شروع نکنید. تدریجی بودن در اینجا خوب است، و ارزش آن را دارد که به اصل "از ساده به پیچیده" پایبند باشیم.
• به خاطر سپردن قوانین. کودک نه تنها باید الزامات کلامی بزرگسالان را رعایت کند، بلکه خود قوانین را نیز حفظ کند. آنها را در نظر داشته باشید تا در آینده بتواند کار را به تنهایی و بدون کنترل بزرگسالان انجام دهد.
• اعمال خود را کنترل کنید. کودک در طول کلاس ها باید اعمال خود را کنترل و نظارت کند. یک الگوریتم برای تکمیل کار بسازید. بتوانید دنباله ای از مراحل خود را در سر خود ایجاد کنید و آنها را با صدای بلند صدا کنید. کودک باید یاد بگیرد که دستورالعمل ها را دنبال کند.
• بدون خشونت. شما نباید فرزندتان را مجبور به کار کنید. اگر کودک روحیه ندارد، باید در زمان دیگری با او ورزش کنید. اگر کودکی ورزش را دوست ندارد، باید آن را با ورزش دیگری جایگزین کنید. نکته اصلی این است که کودک از فعالیت ها لذت می برد.

والدین باید زمان زیادی را به رشد توجه، حافظه و تفکر در کودکان پیش دبستانی اختصاص دهند. آن وقت مدرسه برای کودک شادی می آورد و یادگیری آسان می شود و غلبه بر مشکلات در کسب دانش باعث ایجاد احساسات منفی نمی شود.