روش های تشخیصی برای کودکان پیش دبستانی بر اساس GEF در موسسات آموزشی پیش دبستانی

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 23:07

تشکیل شخصیت یک کودک پیش دبستانی روسی فرآیندی چندوجهی و دشوار است. کودک هر روز در این سن پدیده های جدیدی را برای خود کشف می کند، با دنیای اطراف خود آشنا می شود، یاد می گیرد که در هماهنگی با طبیعت زندگی کند. میل به دانش منجر به حداکثر فعالیت می شود و تمام رویدادهایی را که در اطراف اتفاق می افتد از خود عبور می دهد. کودک برای رشد مداوم آماده است، بنابراین مهم است که در این دوره یک مربی بزرگسال در کنار او باشد. مربی کودک نوپا الگوی اصلی، منبع دانش جدید، محافظ و دوست است.

FSES در آموزش پیش دبستانی

در سال 2009، به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه، استانداردهای فدرال جدیدی برای برنامه های اصلی آموزش پیش دبستانی معرفی شد. محتوا و روش های تشخیصی برای کودکان پیش دبستانی در این سند تعریف شده است.

توجه ویژه ای به شکل گیری فرهنگ مشترک، رشد ویژگی های فردی، رشد فکری و جسمی می شود. تشخیص برای ارزیابی حفظ و ارتقای سلامت، اصلاح کمبودها انجام می شودرشد ذهنی دانش آموزان آینده نظارت های انجام شده در مهدکودک ها با هدف تجزیه و تحلیل کیفیت آموزش پیش دبستانی، جستجوی روش ها و اشکال جدید کار برای مؤسسات آموزشی پیش دبستانی است.

مدل های مانیتورینگ در کنترل از راه دور

مجموعه ای از ویژگی ها و ویژگی ها را در نظر می گیرد که به دلیل استفاده از آنها در آموزش پیش دبستانی، رشد همه جانبه کودک تا سطحی که با ویژگی های سنی مطابقت دارد تضمین می شود. ادغام تحقیقات بنیادی و کاربردی، روش های تشخیصی ویژه برای کودکان پیش دبستانی طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال به کنترل رشد هر نوزاد کمک می کند. روانشناسان متقاعد شده اند که در این مرحله از رشد، دستاوردها نه با مجموع دانش، مهارت ها و توانایی هایی که در کلاس درس روی کودک سرمایه گذاری می شود، بلکه با مجموع ویژگی های شخصی و فکری شکل گرفته تعیین می شود..

تشخیصی "برش اشکال"

روش های تشخیصی فعالیت بازی کودکان پیش دبستانی با هدف انجام تشخیص روانی تفکر بصری و موثر کودکان 4-5 ساله است. نکته اصلی این است که شکل های ترسیم شده روی کاغذ را به وضوح و در مدت زمان کوتاهی برش دهید. شش مربع یکسان اشکال هندسی متفاوتی را نشان می دهند. در طول آزمایش، کودک یک نقاشی کامل دریافت نمی کند، بلکه مربع های فردی را دریافت می کند. آزمایشگر ابتدا ورق را به شش مربع برش می دهد، سپس به طور متناوب قطعات، یک کار و قیچی به کودک می دهد. برای ارزیابی نتایج چنین تشخیصی، دقت کار انجام شده، صرف شده روی کار، در نظر گرفته می شود.زمان.

10 امتیاز به بچه ای داده می شود که کار را در 3 دقیقه انجام دهد. شکل ها باید به وضوح در امتداد خطوط نمونه بریده شوند. حداقل تعداد امتیاز (0-1) در صورتی که کودک 7 دقیقه کافی برای انجام وظیفه نداشته باشد، علاوه بر این، تفاوت های جدی بین شکل اصلی و بریده شده وجود دارد.

روش شناسی "به خاطر بسپار و نقطه"

روش های تشخیصی ویژه ای در موسسه آموزشی پیش دبستانی برای تعیین میزان توجه پیش دبستانی ایجاد شده است. نقاط روی ورق اعمال می شود، سپس قطعه کار به هشت مربع یکسان بریده می شود، آنها تا می شوند تا تعداد نقاط در هر ورق به ترتیب افزایش یابد. معلم (یا روانشناس) کارتهایی را با نقاط ترسیم شده به مدت 1-2 ثانیه به کودک نشان می دهد. سپس کودک در سلول های خالی تعداد نقاطی که در شکل دیده می شود را بازتولید می کند. بین کارت های نشان داده شده، معلم 15 ثانیه به کودک فرصت می دهد تا بتواند تصویری را که دیده به خاطر بیاورد و کار را کامل کند. روش های تشخیصی برای کودکان پیش دبستانی از این نوع مستلزم یک مقیاس ده نقطه ای است. اگر کودک در مدت زمان تعیین شده با موفقیت با 6 امتیاز یا بیشتر کنار بیاید، 10 امتیاز دریافت می کند. هنگام بازیابی 1-3 امتیاز از حافظه، کودک بیش از 3 امتیاز دریافت نمی کند، این نشان دهنده حافظه ناکافی، ناتوانی در تمرکز است.

تشخیص "به خاطر سپردن ده کلمه"

تکنیک های تشخیصی برای روانرشد کودکان پیش دبستانی با هدف مطالعه برخی فرآیندهای حافظه انجام می شود: حفظ، حفظ، تولید مثل. می توانید از یک الگوریتم مشابه برای ارزیابی وضعیت حافظه کودکان پیش دبستانی، برای تعیین توجه داوطلبانه استفاده کنید. معلم ده کلمه را صدا می کند، بچه گوش می دهد، سعی می کند آنها را به هر ترتیبی بازتولید کند. چنین روش های تشخیصی برای کودکان پیش دبستانی شامل 3-4 خواندن و به دنبال آن تکرار کلمات توسط دانش آموز مهدکودک است. آزمایش بعد از یک ساعت تکرار می شود، سپس بعد از دو، تعداد کلماتی را که کودک به زبان می آورد در یک مجله مخصوص ثبت می شود. به عنوان مثال، می توانید از کلمات جنگل، گربه، خواب، کنده، روز، صبح، شب، برادر، خواهر، قارچ استفاده کنید.

محاسبه نشان می دهد که کودکان سالم با رشد فکری بالا به تدریج تعداد کلمات صحیح را افزایش می دهند و کودکان مبتلا به اختلالات حافظه و هوشیاری به مرور کلمات را فراموش می کنند. چنین روش های تشخیصی برای کودکان پیش دبستانی شامل ساختن نمودارهایی است که بر اساس آن سطح رشد کودکان پیش دبستانی تعیین می شود.

نتیجه گیری

با کمک نظارت انجام شده در مهدکودک، مربیان و روانشناسان حرفه ای میزان آمادگی کودکان را برای تحصیل در یک موسسه آموزشی تعیین می کنند. در فرآیند تحقیق، متخصصان اطلاعات را جمع آوری می کنند، آن را تجزیه و تحلیل می کنند و نتیجه می گیرند. ابتدا اطلاعات لازم جمع آوری شده، سپس مورد ارزیابی، تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری قرار می گیرد. هدف از چنین نظارتی تعیین میزان آمادگی آینده استفارغ التحصیلان برای گذار به مرحله جدید - یک زندگی مدرسه تمام عیار. بسته به اینکه چه نتایج نهایی پس از پردازش داده ها، تفسیر آنها به دست می آید، در مورد آمادگی (عدم آمادگی) فارغ التحصیلان موسسات پیش دبستانی برای مرحله بعدی توسعه نتیجه گیری می شود. استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال نسل جدید، که به طور خاص برای موسسات پیش دبستانی ایالتی ایجاد شده است، حاوی توصیه ها و الزامات روشنی برای سطح آمادگی فارغ التحصیلان مهدکودک و همچنین ویژگی های رشد ذهنی، جسمی و ذهنی آنهاست..