اوایل کودکی - چیست؟ مشخصات کلی، ویژگی ها و مراحل توسعه

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 23:02

برای هر پدر و مادری مهم است که بداند کودک در اوایل کودکی چه مراحلی از رشد را طی می کند. از این گذشته ، کل زندگی یک فرد به مراحل متعددی تقسیم می شود که در ویژگی های شکل گیری شخصیت متفاوت است. هر مرحله باید در زمان خودش انجام شود.

بنابراین، بسیار مهم است که کودک چه نیازهایی را در اوایل دوران کودکی تجربه کند. این دوره ای است که نه تنها از نظر جسمی، بلکه از نظر روانی نیز شکل می گیرد. کودک شروع به کشف دنیای جدیدی می کند و او را می شناسد.

اطلاعات عمومی

اوایل کودکی دوره 1 تا 3 سالگی است. در این دوره از زندگی، پسران و دختران شروع به پیروی از جهت گیری های روانی متفاوتی از رشد می کنند. این بدان معنی است که فعالیت رهبری آنها شروع به متفاوت می کند. در نمایندگان جنس قوی تر، اول از همه، فعالیت عینی توسعه می یابد. دختران بیشتر احتمال دارد مهارت های ارتباطی را توسعه دهند.

اگر در مورد فعالیت‌های ابزار شی که پسرها به آن علاقه دارند صحبت کنیم، آنگاه شامل دستکاری با اشیاء مختلف می‌شود. در این دوره، انسان آینده شروع به طراحی دارد، به همین دلیل در سنین بالاتر، تفکر انتزاعی و انتزاعی توسعه یافته تری خواهد داشت.

فعالیت ارتباطی، که دختران در دوران کودکی بیشتر به آن تمایل دارند، به آنها اجازه می دهد تا بر اصول اساسی منطق و ویژگی های روابط انسانی تسلط پیدا کنند. بر کسی پوشیده نیست که زنان از نظر اجتماعی رشد یافته تر از مردان هستند. آنها می دانند چگونه با اطرافیان خود ارتباط برقرار کنند. همچنین، خانم‌ها شهود و همدلی بیشتری دارند.

علاوه بر این، در اوایل کودکی متوجه تفاوت های جنسی می شود، زمانی که دختر و پسر شروع به درک می کنند که آنها شبیه یکدیگر نیستند. با این حال، در این مورد دیگر بحث جنسیت نیست، بلکه تفاوت در ارتباطات اجتماعی است. پسرها و دخترها شروع به درک این موضوع می کنند که به چیزها و کارهای مختلف علاقه مند هستند. با این حال، باید توجه داشت که بین نمایندگان زن و مرد جوان اشتراکات بسیار بیشتری وجود دارد. تفاوت های اصلی در سنین بالاتر ظاهر می شود. و در دوره 1 تا 3 سالگی، پسران و دختران تقریباً به یک شکل رشد می کنند.

علاوه بر این، در سن 3 سالگی، کودکان شروع به رشد مفهوم "من" می کنند. شایان ذکر است که سه سال اول کودک بیشتر رشد روانی خود را پشت سر می گذارد. به همین دلیل توجه به کودک در این دوره بسیار مهم است تا از آسیب های روانی که تأثیر قابل توجهی بر جای می گذارد جلوگیری شود.

در سال اول زندگی، کودک شروع به درک خود به عنوان یک شخص می کند. او قسمت هایی از بدن خود را می بیند و تفاوت هایی با بزرگسالان دارد، اما تاکنون نمی تواند این اطلاعات را تعمیم دهد. اگر والدین فعال باشند و برای آموزش کودک تلاش کنند، در سن یک و نیم سالگی، او شروع به شناسایی خود در انعکاس می کند.آینه، تسلط پیدا می کند و شروع به شناسایی این بازتاب با خودش می کند.

همچنین، دوران کودکی دوره ای است که کودک به همه چیز اطراف خود علاقه مند است. او شروع به درک این می کند که قسمت های خاصی از بدن خود را کنترل می کند. در طول بازی، تخیل، حافظه و سایر مهارت های او رشد می کند. کودک یاد می گیرد که دیگران را با علائم بیرونی، ویژگی های صدا و سایر پارامترها تشخیص دهد.

پیاده روی

در روانشناسی به دوران کودکی راه رفتن نیز گفته می شود. به محض اینکه کودک بر این مهارت مسلط شد، تمایل شدیدی به حمایت و تایید والدین خود را تجربه می کند. هنگامی که دوپا اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کند، کودک مستقل تر کار می کند و نیازی به کمک ندارد. او شروع به برقراری ارتباط مستقل و آزادانه با دنیای بیرون می کند و اعمالی را که می خواهد انجام می دهد.

در همان زمان، موارد مختلف بیشتری در دسترس او قرار می گیرد. کودک شروع به یادگیری حرکت در فضا می کند. و در این دوره از زمان، کودکان جهان را از طریق تعامل با اشیاء اطراف یاد می گیرند. به همین دلیل است که از 1 سالگی تا 3 سالگی کودک شروع به گرفتن همه چیز روی میز می کند و موهای افراد و قسمت های مختلف بدن را لمس می کند. همچنین در این دوره، کودک یاد می گیرد که از اشیاء مختلف استفاده کند.

تفکر

توسعه این مهارت در چند مرحله انجام می شود. کودک در ابتدا تفکر ابتدایی دارد. این بدان معنی است که در طول سه سال اول زندگی، کودک شروع به استفاده بیشتر و بیشتر از اتصالات آماده می کند و با بهره وری بیشتر. پس از مدتی، کودک یاد می گیرد که استفاده کنداقلام برای رفع نیازهای آنها.

در اوایل کودکی، کودک شروع به یادگیری از اشتباهات خود می کند و اولین تجربه را به دست می آورد. همچنین توسعه تفکر وجود دارد که پس از هر اقدام بصری انجام می شود. این بدان معنی است که اگر کودک ببیند که بزرگسالان چگونه کاری انجام می دهند ، این دستکاری ها را به خاطر می آورد و متعاقباً سعی می کند آنها را به تنهایی بازتولید کند. یک عملکرد نمادین در مغز کودک ظاهر می شود. این بدان معنی است که او از نحوه استفاده از یک مورد برای جایگزینی مورد دیگر آگاه است.

هویت جنسیتی

اوایل کودکی (سن 1 تا 3 سالگی) دوره ای است که کودک از قبل می فهمد پسر است یا دختر. چنین دانشی را کودک به لطف مشاهده رفتار بزرگترها ترسیم می کند. او متوجه می شود که یک مرد و یک زن با او متفاوت هستند و می فهمد که دنیای اطراف او منتظر است تا خودش را شناسایی کند.

در دوره 2 تا 3 سالگی، کودک شروع به ارتباط واضح خود با یک جنسیت خاص می کند. در این دوران حضور پدر در خانواده بسیار مهم است. اگر در مورد مادر مجردی صحبت می کنیم که پسری را بزرگ می کند، ممکن است کودک درک نادرستی از نقش های اجتماعی داشته باشد. اگر دختری از نبود پدر رنج می برد، عواقب آن می تواند او را در نوجوانی تحت تاثیر قرار دهد. انطباق با نقش زن و شروع به برقراری ارتباط با اعضای جنس مخالف برای او دشوارتر خواهد بود.

خودآگاهی

اوایل کودکی دوره ای است که کودک شروع به درک این موضوع می کند که برخی از اعمال او مثبت ارزیابی می شوند، در حالی که برخی دیگر.برانگیختن احساسات منفی در بزرگسالان او می بیند که با انجام برخی کارها در نظر پدر و مادرش جذابیت بیشتری پیدا می کند. به همین دلیل است که کودک سعی می کند تحسین و تمجید را به دست آورد.

تسلط بر حرکات اسلحه

ویژگی های دوران کودکی شامل این واقعیت است که کودک شروع به یادگیری تعامل با اشیاء مختلف اطراف خود می کند. تسلط بر حرکات اسلحه در چندین مرحله ایجاد می شود.

اول از همه، کودک جسم را به عنوان امتداد دست خود می بیند. در عین حال سعی می کند به عنوان یک ابزار به عنوان یک نوک عمل کند. پس از مدتی، او شروع به دیدن ارتباط بین سلاح و اشیاء دیگر می کند. به طور تصادفی یا عمدی، او شروع به ترکیب چندین شی و به دست آوردن نتایج جدید می کند. به تدریج، کودک شروع به یادگیری نحوه صحیح نگه داشتن اشیا و یافتن راحت ترین موقعیت برای استفاده از آنها می کند.

توسعه گفتار

بر کسی پوشیده نیست که در سالهای اول زندگی کودک شروع به صحبت می کند. رشد گفتار نیز مراحل مختلفی را طی می کند. تا یک سال و نیم توجه کودک رشد می کند. هر چه والدین بیشتر با کودک صحبت کنند، او گفتار منفعل را بیشتر درک می کند. پس از آن، کودک سعی می کند کلمات را به تنهایی تلفظ کند. مرحله گفتار فعال فرا می رسد.

صرف نظر از اینکه کودک چگونه عبارات خاصی را تلفظ می کند، ارتباط برای او به سطح جدیدی می رود. در این مرحله کودک ساختار دستوری عبارات را می آموزد. او شروع به استفاده از پایان ها می کند و آنها را تغییر می دهد. به لطف این، فعالیت دوران کودکی آغاز می شودفعال تر. ادراک دیداری و شنیداری توسعه شدیدتری دارد.

ترس

زیر یک سال، کودک عملا هیچ ترسی ندارد. با این حال، به محض شروع رشد توانایی های ذهنی، کودک دامنه دانش خود را گسترش می دهد و اطلاعات جدیدی دریافت می کند. این منجر به ظهور اولین ترس ها می شود. به عنوان مثال، اگر نوزاد متوجه شود که جسمی از میدان دید او ناپدید شده است، به طور خودکار شروع به ترس از عدم بازگشت آن جسم می کند.

در این مدت، ترس می تواند هر چیزی را ایجاد کند: کلاه گیس، عینک جدید والدین، ماسک های ترسناک و خیلی چیزهای دیگر. برخی از کودکان از حیوانات یا اتومبیل های در حال حرکت می ترسند، در حالی که برخی دیگر نمی توانند به تنهایی بخوابند. به عنوان یک قاعده، بیشتر ترس ها به مرور زمان خود به خود ناپدید می شوند، به محض اینکه کودک شروع به تسلط بر روش های جدید تفکر کرد.

بحران سه ساله

در فرآیند رشد، کودک در اوایل کودکی مراحل اضافی بسیاری را پشت سر می گذارد. بچه شروع به دیدن خود در آینه می کند، شخصیت خود را شناسایی می کند، کیفیت ظاهرش را تعیین می کند. دخترها بیشتر به لباس ها علاقه مند می شوند در حالی که پسرها بیشتر به طراحی و تاثیرگذاری آنها در این زمینه علاقه مند هستند.

در این دوره از زندگی، کودکان شروع به واکنش بسیار تندی نسبت به شکست در یک موقعیت می کنند. در چنین شرایطی کودک غیرقابل کنترل و گاهی عصبانی می شود. در این مرحله اصلاح رفتار کودک بسیار دشوار است. نه تنها کودکان، بلکه والدین نیز مشکلاتی را تجربه می کنند. در این دوره، اولین تجلیاحساسات منفی به عنوان مثال، اگر بزرگسالان چیزی را به کودک پیشنهاد دهند که او دوست ندارد، ممکن است شروع به رفتار پرخاشگرانه کند. برخی از نوزادان برعکس عمل می کنند، حتی اگر خودشان به خوبی بدانند که این بهترین ایده نیست.

ارتباط کامل کودک با بزرگسالان

باید درک کنید که در این دوره از زندگی، کودک از نظر برقراری ارتباط با نسل بزرگتر فعال تر است. او یاد می گیرد که در برخی موارد همکاری و پشتکار داشته باشد. در عین حال، کودک بسیار قابل اعتماد است، بنابراین از نظر احساسی باز است.

کودکان باید محبت و محبت نشان داده شوند. برای یک کودک، تمجید یک بزرگسال مهم است و سرزنش او را غمگین و عصبانی می کند. زیر 3 سال پایه سلامت روانی کودک گذاشته می شود، بنابراین والدین باید بیاموزند که همه چیزهایی را که کودک برای تبدیل شدن به یک فرد کامل نیاز دارد، در اختیار او بگذارند.

حافظه

این مهارت از طریق ادراک و شناخت ایجاد می شود. اول از همه، توسعه حافظه مجازی وجود دارد. با افزایش سن، میزان مواد ذخیره شده در سر کودک افزایش می یابد. حافظه غیرارادی ظاهر می شود.

کودک می تواند اعمال، کلمات، صداها و موارد دیگر را به خاطر بسپارد. پس از مدتی، او یاد می گیرد که هر چیزی را که قبلاً در مغز ثابت کرده بود، بازتولید کند. همچنین در این مرحله از زندگی، قوه تخیل رشد فعال دارد.

چه عواملی بر توسعه تأثیر می گذارد

در ابتدا باید به وراثت اشاره کرد. این نه تنها در مورد ویژگی های فیزیولوژیکی، بلکه در مورد ویژگی های عاطفی نیز صدق می کند. کودک رفتار والدین را می بیند و به طور خودکار تکرار می کنداین مدل در زندگی شما نظارت بر تغذیه کودکان بسیار مهم است. در فرآیند رشد فعال، سیستم ایمنی در نوزادان تشکیل می‌شود، همه اندام‌ها در حالت پایدار شروع به کار می‌کنند.

همچنین، محیط برای کودک مهم است، آب و هوا نور مناسب است و خیلی چیزهای دیگر. اتاقی که کودک در آن می خوابد باید دارای تهویه باشد و اطمینان حاصل شود که نوزاد از سرمای شدید رنج نمی برد. همچنین عامل اجتماعی-اقتصادی و نحوه رفتار والدین با کودک مهم است. اگر او بیش از حد محافظت شود، در بزرگسالی چنین فردی ممکن است بیش از حد محتاط و گاهی ترسو شود. یادگیری نحوه برقراری ارتباط با نوزاد بسیار مهم است. درک کنید که چه زمانی باید "لز" و چه زمانی جدی تر باشید.