توسعه گفتار در گروه مقدماتی. چکیده یک درس در مورد توسعه گفتار در گروه مقدماتی

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:37

توسعه گفتار در گروه آمادگی مهدکودک یکی از مهمترین زمینه های آموزش پیش دبستانی است. این روندی است که تیم معلمان هم در طول کلاس ها و هم در فعالیت های روزمره در تمام مدت اقامت کودک در موسسه توجه زیادی به آن می کنند. رشد توانایی برقراری ارتباط، بیان افکار پایه و اساس کسب موفقیت آمیز بیشتر دانش و مهارت توسط کودکان است. این مقاله در مورد سازماندهی محیط گفتار برای دانش آموزان کلاس اول آینده در داخل دیوارهای مهدکودک صحبت می کند. روش های مختلفی برای توسعه مهارت های گفتاری و ارتباطی در اینجا توضیح داده شده است. اطلاعات ارائه شده در مقاله راهنمایی خوبی نه تنها برای معلمان پیش دبستانی، بلکه برای والدین خواهد بود.

وظایف اصلی جهت رشد گفتار در مهدکودک

بخش برنامه تربیت و آموزش کودکان پیش دبستانی "رشد گفتار" درگروه آماده سازی شامل اهداف زیر است:

• تشکیل واژگان غنی و فعال در کودک؛
• توسعه محیط گفتاری اطراف کودک پیش دبستانی؛
• توسعه فرهنگ ارتباطات؛
• تشکیل گفتار منسجم;
• بهبود توانایی تلفظ صحیح صداها و کلمات.

چگونه می توان به رشد همه مهارت های فوق در یک کودک شش ساله دست یافت، از اطلاعات بیشتر یاد خواهیم گرفت.

روش های شکل دادن به رشد گفتار دانش آموزان کلاس اول آینده

وظیفه معلمان و والدین یک کودک شش ساله نه تنها این است که به او حرف زدن بیاموزند، بلکه به او رشد همه جانبه بدهند. ابزار توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی که در زیر ارائه شده است به تحقق این نکات کمک می کند. آنها عبارتند از:

1. با همسالان و بزرگسالان ارتباط برقرار کنید.
2. پیدا کردن کودک در یک محیط زبان فرهنگی.
3. آموزش زبان مادری در کلاس.
4. تجربه آثار داستانی و هنری به زبان مادری خود.

روش های مورد استفاده برای رشد مهارت های گفتاری کودکان

کودک ۶ تا ۷ ساله هنوز عاشق بازی کردن است. بنابراین برای اینکه فرآیند کسب دانش از او موفقیت آمیز باشد باید به شکل جالبی ارائه شوند. چه چیزی می تواند کودک را مجذوب خود کند؟ روش توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی شامل چنین تکنیک های جالبی برای ارائه اطلاعات و دستیابی به نتایج یادگیری موفق است:

1. دیداریروش ها:

• مشاهده در طول گشت و گذار و پیاده روی؛
• در نظر گرفتن یک شی منفرد، تصویر طرح یا عکس؛
• شرح کلامی اسباب بازی ها و تصاویر؛
• بازگویی بر اساس تصویر طرح، نوار فیلم، بر اساس گروهی از اشیاء.

2. روش های کلامی:

• خواندن و بازخوانی داستان؛
• گفتن با و بدون مطالب تصویری؛
• یادگیری شعر و قطعات کوچک نثر از روی قلب؛
• مکالمه کلی درباره معنای افسانه، داستان؛
• نوشتن داستانی از گروهی از تصاویر.

3. تمرین:

• بازی های آموزشی برای رشد گفتار کودکان پیش دبستانی؛
• Staging;
• بازی های نمایشی؛
• مطالعات پلاستیک با تفسیر؛
• بازی های رقص دور.

چگونگی دستیابی به تأثیر مطلوب در عمل در رشد گفتار پیش دبستانی های شش ساله در قسمت بعدی مقاله مورد بحث قرار خواهد گرفت. شرح تمرین ها و بازی های زیر به والدین و مراقبان کمک می کند تا به نتایج عالی در این مسیر دست یابند.

کار بر روی تلفظ صدا

کلاس های رشد گفتار با کودکان در سنین پیش دبستانی شامل تمرین هایی برای تمایز گروه های صوتی خاص است: صدادار و ناشنوا، خش خش و سوت، سخت و نرم. در اینجا چند نمونه از این بازی ها وجود دارد.

1. "تکرار".به کودک پیشنهاد می شود که کلمات مشابه در تلفظ را بعد از بزرگسالان تکرار کند: خشخاش-باک-سو، خانم ها-خانه-دود و غیره. هدف از این کار این است که کودک صداها را به وضوح تلفظ کند و در نتیجه اطمینان حاصل شود که آنها را تشخیص داده و می شنود. ، چه تفاوتی دارد.
2. "مشابه یا نه." از میان گروهی از کلمات، یک کودک پیش دبستانی باید یکی را مشخص کند که از نظر صدا به شدت با بقیه متفاوت است. مثال‌ها: "مک-بک-تک-رام"، "لیمو-غنچه-گربه ماهی-واگن"، و غیره.
3. "صدا را بگیرید". هدف از تمرین این است که به کودک بیاموزد یک مصوت یا صامت داده شده را بشنود و آن را از جریان تشخیص دهد. قانون بازی: با شنیدن "A" دست خود را بزنید. نمونه جریان صوتی: W-A-M-R-A-L-O-T-A-B-F-S-A-A-O-K و غیره.
4. "تصویر را با صدای اول پیدا کنید". چندین کارت با تصویر اشیا به کودک داده می شود. بزرگسال صدا را صدا می کند و بچه شیئی را که به نام آن اولین است انتخاب می کند. به طور مشابه، وظیفه تعیین آخرین صدا در کلمه انجام می شود.

انجام چنین تمرین هایی به کودک می آموزد که نه تنها صداها را بشنود، بلکه آنها را از جریان عمومی جدا کند و تجزیه و تحلیل صوتی کلمه را انجام دهد. و تسلط موفق بر ساختار واجی کلمات کلید نوشتن باسواد در آینده است.

رشد گفتار در گروه مقدماتی مهدکودک: سمت لحن

ریتم، ملودی، قدرت صدا، تن صدا، سرعت گفتار - اینها عناصری هستند که ارتباط را زنده و روشن می کنند. مهم است که از سنین پایین به کودک یاد دهید که از سمت صدا به درستی استفاده کند.سخن، گفتار. برای این کار می توانید از تمرینات زیر استفاده کنید.

1. " عبارت را تمام کنید." از کودک دعوت می شود تا قافیه ای را برای بیان انتخاب کند. مثال: "کجا بودی، تانچکا؟" (پاسخ: "من با مادربزرگم به خانه رفتم")، "تمساح دنداندار ما …" (پاسخ: "کلاهم را برداشتم و قورت دادم"). انتخاب کلمات همخوان در این تمرین نه تنها بیان آهنگی را توسعه می دهد، بلکه به شما یاد می دهد که گفتار شاعرانه را درک کنید.
2. "داستان بگویید." کودک نه تنها نیاز دارد که طرح کار را با کلمات منتقل کند، بلکه باید لحن صدای این یا شخصیت دیگری را نیز بازتولید کند.
3. "کلمه را آهسته/سریع بگویید." این کار به توسعه سرعت گفتار کمک می کند. وقتی کودک تلفظ کلمات را یاد می گیرد، کار پیچیده تر می شود. از او خواسته می شود که یک جمله کامل را با سرعت خاصی بگوید.
4. "حیوان بزرگ و کوچک". با کمک این بازی، بچه یاد می گیرد که قدرت صدا را کنترل کند. از او دعوت می شود تا نشان دهد که چگونه یک سگ کوچک (یا هر حیوان دیگری) غرغر می کند و سپس یک سگ بزرگ.

غنی سازی واژگان فعال

کلاس های توسعه گفتار در گروه مقدماتی در این جهت با هدف آموزش کودک به انتخاب متضادها ، مترادف ها ، تمایز بین کلمات چند معنایی و توانایی استفاده صحیح از آنها در گفتار است. تمرینات و بازی های آموزشی به دستیابی به نتیجه موفقیت آمیز در این امر کمک می کند. چند نمونه در زیر فهرست شده است.

1. "کلمه متضاد را در معنی پیدا کنید" (متضادها). مثلا:"برف سفید است، اما زمین…".
2. "یک جمله برای تصویر بیایید" (کلمات چند معنی). کودک کارت های موضوعی با تصویر پیاز (سبزیجات) و کمان (سلاح) دارد. او باید با این مفاهیم جمله بسازد.
3. "جور دیگری بگو" (گزیده ای از مترادف ها). بزرگسال می گوید: "بزرگ". کودکان باید کلماتی را انتخاب کنند که از نظر معنایی نزدیک به او هستند: بزرگ، بزرگ، غول پیکر و غیره.

این و سایر تمرینات آموزشی مشابه، مربیان مهدکودک می توانند در خلاصه کلاس های رشد گفتار در گروه مقدماتی به عنوان روشی برای آموزش کودکان بگنجانند.

تشکیل ساختار دستوری گفتار

توسعه گفتار کودکان شش ساله در این راستا شامل کار آموزش استفاده از کلمه در گفتار به تعداد، جنسیت و حروف صحیح به کودکان پیش دبستانی است. همچنین، در این سن، کودکان باید کلمات غیرقابل توصیف (کت، پیانو) را بدانند. کلاس های توسعه گفتار در گروه مقدماتی لزوماً شامل تمرین هایی برای آموزش استفاده صحیح از افعال "دشوار" است: "لباس کردن-برداشتن" ، "لباس پوشیدن". دستیابی به کاربرد صحیح این مفاهیم در ارتباطات تنها با تثبیت مداوم دانش کسب شده در فعالیت های بازی و زندگی روزمره امکان پذیر است. به عنوان مثال، در حالی که برای پیاده روی آماده می شوید، از کودک دعوت کنید تا به او بگوید چه کار می کند (کلاه گذاشتن، لباس پوشیدن عروسک و غیره).

توسعه گفتار در گروه آمادگی شامل آموزش واژه سازی نیز می شود. کودکان نوپا به بازی هایی از این دست علاقه زیادی دارند:"نام توله را از نام مادرش بگذار" (جوجه تیغی جوجه تیغی دارد، اما اسب کره اسب دارد)، "به یک کلمه بلندتر فکر کن" (بهار - بهار، کک و مک).

تشکیل توانایی ایجاد عبارات منسجم

توصیف، استدلال، روایت - این اساس گفتار است. پس از اینکه کودک شروع به صحبت کرد، وظیفه والدین و معلمان این است که به او بیاموزند جملات را به درستی از کلمات بسازد و از جملات - یک متن منسجم. از اوایل کودکی، کودک باید سخنان شایسته را در اطراف خود بشنود. برای این کار باید زیاد با او صحبت کنید، کتاب بخوانید، کارتون های آموزشی را ببینید و نظر بدهید. در کلاس در مهدکودک و در خانه، برای توسعه گفتار منسجم در این راستا، استفاده از تمرینات آموزشی توصیه می شود. معلم-معلم می تواند با خیال راحت آنها را در طرح کلی درس توسعه گفتار در گروه مقدماتی معرفی کند. بیایید به چند نمونه از این بازی ها نگاه کنیم.

1. "به ادامه داستان فکر کنید." یک تصویر طرح به کودک نشان داده می شود. او آنچه را که می بیند توصیف می کند و سپس طرح را بیشتر توسعه می دهد.
2. "تصاویر را به ترتیب صحیح قرار دهید و داستان بسازید".
3. "قبل از آن چه اتفاقی افتاد؟" کودک پیش دبستانی تصویری را می بیند که پایان داستان را نشان می دهد. او باید با شروع آن بیاید.
4. "یک افسانه بکش". یک اثر کوتاه از کودک خوانده می شود و سپس از او خواسته می شود آنچه را که شنیده است به تصویر بکشد. در پایان فرآیند خلاقیت، کودک با استفاده از تصویر خود افسانه را بازگو می کند.

شاخص های رشد موفقیت آمیز گفتار کودک پیش دبستانی

در پایان سال تحصیلی در گروه مقدماتی، کودک باید بداند و بتواند:

• ساخت یک داستان منسجم بر اساس تصویر پیشنهادی؛
• بازگویی آثار کوچک داستانی؛
• مکالمه با بزرگسالان و همسالان را ادامه دهید؛
• در سخنرانی خود از کلمات مؤدبانه استفاده کنید؛
• به سؤالات با جملات کامل پاسخ دهید.