روش شناسی آموزش خواندن در خانه به کودکان پیش دبستانی

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:35

امروز به نظر می رسد پدر و مادر بودن سخت تر از همیشه باشد. جامعه بیش از پیش از کودکان مطالبه می کند و برای برآوردن اولویت های زمان جدید، افراد خانواده باید سخت کار کنند. آنها باید به طور کامل در رشد همه جانبه فرزند خود مشارکت کنند. صرف زمان و تلاش کافی برای این امر مهم است که به فرآیند یادگیری هم از نظر علمی و در عین حال بازیگوشانه کودکانه نزدیک شوید. مراقبت از کودک از طریق آستین مانند عدم انجام آن است. در واقع، در این موضوع حساس، نه تنها نتیجه خود مهم است، بلکه فرآیند یادگیری، راحتی آن برای کودک، علاقه فردی کودک به مکانیسم بازی و یادگیری نیز مهم است.

یکی از مهمترین مراحل رشد هر کودک پیش دبستانی، شکل گیری مهارت خواندن است. امروزه روش های زیادی وجود دارد که به آموزش این امر به کودک کمک می کند. به عنوان مثال، روشی برای آموزش خواندن به پیش دبستانی ها در 15 درس وجود دارد. البته باور یا باور نکردن این که می‌توان به طور مؤثر و آسیب‌دیدۀ روان کودک را به او آموزش داد فقط در دو هفته، به شما بستگی دارد. با این حال، وجودبسیاری از روش های کیفی با عمل تایید می شوند. در این مقاله به برخی از آنها می پردازیم.

روش سنتی

این روش تدریس هنوز یکی از رایج ترین روش های امروزی است. با کمک او، اکثر بزرگسالان امروزی مهارت خواندن را به دست آوردند. همچنین، این تکنیک است که اکنون در همه مدارس استفاده می شود - جهانی است.

بر اساس این نظریه، یادگیری باید در مراحل انجام شود: ابتدا حروف، سپس هجاها، سپس کلمات و …. آگاهی از الگوی ترکیب صداها در عبارات کامل به تدریج به کودک می رسد، برخی از آنها بیشتر از دیگران طول می کشد.

همچنین، خیلی به سن واقعی کودک بستگی دارد. یک نوزاد یک ساله کاملاً قادر به به خاطر سپردن حروف است، اما نمی تواند مهارت خواندن را به دست آورد. برای انجام این کار، لازم است بتوانیم الگوهای ذاتی این فرآیند را درک کنیم، که چنین کودک کوچکی قادر به انجام آن نیست.

صبر می خواهد. کودکان اغلب آنچه را که خوانده اند فراموش می کنند. این روند جدید است و گاهی اوقات کودک خودش سرعت دروس را تعیین می کند.

مهمترین مزیت این روش قابلیت اطمینان آن است. صرف نظر از توانایی کودک، او به هر حال خواندن را یاد خواهد گرفت.

مکعب زایتسف

روش مورد بررسی به یادگیری خواندن از طریق درک هجاها کمک می کند. به طور فعال از انواع مکعب ها و همچنین جداول رنگارنگ استفاده می کند. طبق برخی بررسی ها، بسیاری از والدین تجربه می کنندبرخی از مشکلات آنها با این واقعیت مرتبط هستند که همه نمی توانند تصمیم بگیرند که چگونه استفاده از همه این وسایل کمک آموزشی صحیح است. تمرین نشان داده است که این تکنیک تنها در هنگام تعامل در یک گروه به بیشترین اثربخشی خود می رسد. بنابراین، کلاس هایی با کمک مکعب های زایتسف در مهدکودک ها و مراکز مختلف توسعه به شما کمک می کند حداکثر نتیجه را در حداقل زمان بگیرید.

روش گلن دومان

روش در نظر گرفته شده برای آموزش خواندن به کودک پیش دبستانی در خانه، مستلزم مهارت درک کل کلمه است، نه هیچ یک از اجزای آن. در قلمرو فدراسیون روسیه، این روش تنها در دهه نود قرن گذشته شناخته شد. آموزش کودکان پیش دبستانی بر اساس این روش از طریق استفاده از وسایل کمکی ویژه برای رشد کودک (کارت) و ارتباط مکرر و با کیفیت با نوزاد صورت می گیرد.

مزایای تکنیک Doman:

• مناسب برای کودکان در تمام سنین، حتی کودکان نوپا.
• کودکان پیش دبستانی خواندن را از طریق بازی یاد می گیرند و به آنها اجازه می دهد از توجه والدین خود لذت ببرند و دانش جدیدی کسب کنند.
• سیستم به طور مؤثر حافظه را توسعه می دهد، دانش دایره المعارفی ارزشمندی را ارائه می دهد.
• بسیاری از برندگان جایزه نوبل با استفاده از این تکنیک بزرگ شدند.
• آموزش خواندن به این روش به کودکان پیش دبستانی آنها را از طرق مختلف رشد می دهد.

معایب روش گلن دومان

مثل هر تکنیکیآموزش خواندن به کودک پیش دبستانی، روش دومان دارای اشکالاتی است. آنها به شرح زیر هستند:

• برای دستیابی به اثر دلخواه به کارتهای متنوعی نیاز است. اگر والدین تصمیم بگیرند خودشان آن ها را بسازند، بسیار سخت و زمان بر است. یا می توانید یک کیت آماده خریداری کنید که می تواند تا حدودی گران باشد.
• روش آموزش خواندن به کودک پیش دبستانی نشان دادن چنین کارتهایی را هر روز و بیش از یک بار به کودک توصیه می کند. ضمناً کارت هایی که کودک قبلاً دیده است باید به موقع و صحیح تعویض شوند. اگر این کار انجام نشود یا به طور نامنظم انجام شود، ممکن است اثربخشی تکنیک به میزان قابل توجهی کاهش یابد. اگر والدین تمام وقت باشند و در نتیجه وظایف دیگری داشته باشند و همچنین اگر چند فرزند در خانواده وجود داشته باشد، این مشکل ایجاد می شود.
• همه کودکان متفاوت هستند. بسیاری برای مدت زمان کافی نشستن در یک مکان مشکل دارند. برخی از کودکان به سادگی به هیچ کارتی پاسخ نمی دهند یا به سرعت آنچه را که دیروز آموخته اند فراموش می کنند. کودکان نوپا ممکن است سعی کنند مواد نمایشی را بردارند، بجوند و خراب کنند. در چنین مواردی، این روش آموزش خواندن به کودکان پیش دبستانی جواب نمی دهد.
• در دوره ابتدایی ممکن است در برخورد با معلم مشکلاتی وجود داشته باشد. این اغلب برای آن دسته از کودکانی اتفاق می افتد که با فناوری های سنتی آموزش نمی بینند.
• شاید این مشکل اصلی باشد. کودک در این فرآیند شرکت فعالی ندارد. فقط یک سیستم حسی کودک درگیر است: فقط سیستم بینایی. اگرچه نوزاد دانش دریافت می کند، اما استدلال و تحلیل نمی آموزد.این روش آموزش خواندن به کودک پیش دبستانی باید با روش های خلاقانه دیگر ترکیب شود.

یادگیری گام به گام

آموزش متوالی خواندن به کودکان مستلزم زمان و تلاش قابل توجهی است. منطقی است که آن را به چند مرحله تقسیم کنیم که روند شکل گیری یک مهارت جدید را برای کودک تسهیل می کند. شما باید مراحل زیر را طی کنید: فرآیند یادگیری و حفظ حروف فردی؛ توسعه توانایی خواندن هجاها، صرف نظر از اندازه و پیچیدگی آنها. یاد بگیرید که معنی کلمات فردی را درک کنید. قادر به درک معنای متن به عنوان یک کل باشد.

حفظ حروف

در همان ابتدا، روش سنتی آموزش خواندن به کودکان پیش دبستانی بر اساس حفظ حروف است. برای شروع، مهم است که یاد بگیرید بین آنها تمایز قائل شوید و آنها را در بین سایر نامگذاری ها تشخیص دهید. قدم بعدی خواندن آنهاست.

روش آموزش خواندن به کودک پیش دبستانی در خانه توصیه می کند که کودک را همانطور که تلفظ می شود (یعنی صداها) و نه آنطور که در کتاب های تخصصی ارائه می شود، صامت صدا کنید. این به روند ادراک سرعت می بخشد و به کودک کمک می کند تا بفهمد چگونه از این اطلاعات در عمل استفاده کند.

آموزش خواندن به کودکان در این مرحله مستلزم تمرکز توجه کودک روی مطالب جدید است. برای این کار، می توانید تصویر حروف و اشیاء مرتبط با آنها را در اتاق کودک پیش دبستانی و در کل خانه آویزان کنید. همچنین توجه به علائم آشنا در نام علائم در هنگام راه رفتن موثر است.

خواندن هجاهایی با پیچیدگی های مختلف

این مرحله کاملاً منعکس کننده روش ژوکوا برای آموزش خواندن به کودکان پیش دبستانی است. این بر اساس درک یک هجا به عنوان یک واحد حداقل است. این به تشخیص و به خاطر سپردن ارتباطاتی که بین هجاهای مختلف وجود دارد و نحوه تلفظ آنها کمک می کند. در این مرحله، کودک، به عنوان یک قاعده، مشکلات زیادی دارد. برای اینکه به او کمک کنیم تا با آنها کنار بیاید، باید آگاهانه این مرحله از آموزش را تا حد امکان قابل درک کرد.

ترجیحاً آهسته و واضح باشد، در حالی که کلمات را تا حد امکان به درستی تلفظ کنید و از کودک بخواهید همه چیز را بعد از شما تکرار کند. سپس کودک به گزینه صحیح خواندن عادت می کند.

در هیچ موردی نباید به کودک یاد داد که هجاها را به طور جداگانه یا برای خودش تلفظ کند و تنها پس از آن آنها را در یک کل واحد ترکیب کند. متأسفانه چنین عادتی را می توان برای مدت طولانی در ذهن تثبیت کرد و رهایی از آن بسیار دشوار خواهد بود. این یک نکته مهم در روش آموزش خواندن به کودکان پیش دبستانی است. ژوکوا نیز در نوشته های خود بر این موضوع تأکید می کند.

درک معنی کلمه read

این مرحله اساس آموزش خواندن مصنوعی است. اساس آن جذب معناست. این اساس روش آموزش خواندن کودکان پیش دبستانی بر اساس Starzhinskaya است. روش در نظر گرفته شده بسیار موثر و حتی ضروری است. از این گذشته، این درک معنای آنچه خوانده می شود است که کلید خواندن روان در آینده می شود. تا زمانی که کودک به این مرحله می رسد، کودک مهارت کافی برای یادگیری معنی کلمات را به طور موثر دارد.

مهمبه طوری که اکنون همه چیز تقریباً با همان سرعتی که در گفتار معمولی روزانه تلفظ می شود خوانده می شود. اگر این زمان خیلی طولانی باشد، حدس زدن یا حس کردن برای کودک بسیار دشوار می شود.

باید به آرامی شروع کنید و به تدریج سرعت را افزایش دهید. هر بار باید با نوزاد روشن شود که معنی کلمات برای او نامشخص است، چه چیزی باید توضیح داده شود.

یادگیری برای درک معنای کل متن

این مرحله روش سنتی آموزش پیش دبستانی را تکمیل می کند. اکنون زمان آن رسیده است که یاد بگیریم به طور همزمان معنی هر چیزی را که کودک می خواند درک کنیم. این کار زمان زیادی می برد، بنابراین والدین باید صبور باشند و بیش از حد از کودک مطالبه نکنند. درک محتوا یک فرآیند طولانی و پیچیده است.

گاهی اوقات کودک می تواند تمام کلمات یک جمله را کاملاً صحیح بخواند، اما نمی تواند معنای آن را درک کند. این به دلیل وجود یک ترکیب پیچیده در عبارت است که به طور کامل تمام توجه کودک را به خود جلب کرده است. و گاهی اوقات یک کودک پیش دبستانی به سادگی نمی تواند تمام قسمت های یک جمله را به طور همزمان در ذهن داشته باشد تا معنای آن را شکل دهد. شما می توانید با بازخوانی مکرر این متن بر این مشکل غلبه کنید.

مشکل دیگر، تلاش برای حدس زدن معنای جمله از اولین ارتباط است. و سایر کودکان به طور مداوم شروع به رد کردن یا جایگزینی حروف در کلمات می کنند. این به این دلیل است که کودک پیش دبستانی تصویری کلی از کلمه را درک می کند و آن را در سایر زبان های مشابه به کار می برد.واحدها.

نباید فرزندتان را مجبور کنید که یک متن را بارها و بارها بخواند. این یک زنجیره انجمنی نادرست را تشکیل می دهد و باعث ایجاد یک نگرش منفی تهاجمی در کودک نسبت به این فرآیند می شود.

مهم است که در هر مرحله با دقت کار کنید. اینکه یک کودک در آینده چگونه خواهد خواند و چقدر خوب می نویسد مستقیماً به این بستگی دارد.

نتیجه گیری

رشد فرزندان شما کاملاً در دستان شماست. البته امروزه پیدا کردن زمان برای گذراندن وقت باکیفیت با کودک چندان آسان نیست، اما برای والدین نباید چیز مهمتری وجود داشته باشد. بنابراین، باید به فرآیند تحقیق و یافتن روشی برای آموزش خواندن مناسب برای فرزندتان زمان و توجه کافی داده شود.

گاهی اوقات شکست هایی وجود دارد. آنها اجتناب ناپذیر هستند. این اتفاق برای هر بچه ای و برای شما هم افتاده است. این بدان معنا نیست که کودک شما بدتر از دیگران رشد می کند یا هرگز یاد نخواهد گرفت که روان بخواند و متون را به وضوح درک کند. این شکست ها فقط نشان می دهد که روش انتخاب اشتباه انجام شده است یا والدین توجه کافی به این فرآیند ندارند یا کلاس ها به طور نامنظم برگزار می شود یا ماهیت روش به تمرکز توجه این کودک خاص کمک نمی کند. در هر صورت، شما نباید از دست کودک عصبانی باشید، مطلقاً تقصیر او نیست. متواضع، صبور، دوستانه باشید. مهم است که همزمان با کودک باشید. اگر یک تیم هستید، پیروزی نزدیک است.

امروزه بسیاری هنوز ترجیح می دهند روش های سنتی تدریس را انتخاب کنندروش های ژوکوا و استارژینسکایا را با هم ترکیب می کنند ، اما به طور کلی آنها مستلزم شکل گیری مرحله ای مهارت ها هستند. چنین روش هایی مقدار زیادی بازخورد مثبت جمع آوری کرده اند، آنها ساده و قابل اعتماد هستند. هر کودکی می تواند با کمک آنها خواندن را بیاموزد. فقط زمان مورد نیاز برای این کار می تواند متفاوت باشد.

روش های جدیدتر مانند مکعب های زایتسف و روش دومان برای هر کودکی مناسب نیست، اما این به هیچ وجه از اثربخشی آنها کم نمی کند. برای اجرای هر یک از آنها، به مقدار مشخصی پروپوزال نیاز است، به عنوان مثال، تعداد معینی کارت، مکعب، جدول. آنها به عنوان مواد بصری برای درک بهتر اطلاعات جدید استفاده می شوند. به عنوان یک قاعده، چنین روش های آموزشی توسط کودکان به طور مثبت درک می شود، زیرا عنصر بازی در آنها آشکار است. کودک به این سرعت خسته نمی شود و به راحتی درگیر این روند می شود. اگر آموزش به صورت گروهی انجام شود، می توان جلوه خاصی به دست آورد. موفقیت دیگران بیش از یک علاقه شخصی ساده به این فرآیند به کودک انگیزه می دهد.

ممکن است در اولین بار امکان انتخاب تکنیک مناسب وجود نداشته باشد. شکست اجتناب ناپذیر است. با این حال، ناامید نشوید. سلامتی فرزند شما مستحق تمام تلاش شماست!