سازمان های آموزشی پیش دبستانی: انواع، فعالیت ها، وظایف اصلی

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:34

بعد از تولد فرزند، بیشتر مادران جوان به مرخصی زایمان می روند و تمام وقت خود را به مراقبت از نوزاد اختصاص می دهند. با این حال، کودک رشد می کند، با دنیای بیرون آشنا می شود. در یک زمان، نشستن در خانه با مادر برای او خسته کننده می شود. هر بچه دیر یا زود تمایل دارد با همسالان خود ارتباط برقرار کند، چیز جدیدی یاد بگیرد، به نوعی ورزش کند. شرایط قابل توجهی برای رشد کامل کودک در سازمان های آموزشی پیش دبستانی ایجاد می شود که در آن کودکان توسط معلمان با تجربه نگهداری می شوند. یکی از محبوب ترین سازمان ها در این نوع مهدکودک است. والدین فرزندان خود را تمام روز به آنجا می برند و می توانند با خیال راحت سر کار بروند، زیرا بچه ها در آنجا تغذیه می شوند و می خوابند. اما مهمترین چیز این است که آنها در مهدکودک با دانش آموزان مشغول هستند. با مطالعه این مقاله با سازمان های آموزشی پیش دبستانی بیشتر آشنا خواهید شد.

DOE

کودکاز بدو تولد شروع به رشد می کند. او اولین بار را با والدین خود می گذراند و تمام دانش و مهارت های اولیه را در خانواده دریافت می کند. اما کودک در حال رشد است و والدین متوجه تمایل او برای برقراری ارتباط با سایر کودکان می شوند. این بدان معنی است که زمان آن رسیده است که او را به یک مهدکودک یا یک مرکز کودکان، که اکنون تعداد زیادی از آنها وجود دارد، شروع کنید.

ارجاع به یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی (DOE) معمولاً برای کودکانی که به سن سه سالگی رسیده اند صادر می شود، اما بسیاری از والدین خیلی زودتر شروع به بردن فرزندان خود به کلاس های رشد می کنند. تعداد زیادی از مراکز کودکان پولی طیف وسیعی از زمینه ها را ارائه می دهند: نقاشی، ریتم، مدل سازی، ساخت و ساز، برنامه های آموزشی برای کودکان و دیگران. بسیاری از مهدکودک های شهرداری گروه هایی برای اقامت کوتاه دارند که والدین فرزندان خود را برای چند ساعت می آورند. این امر به ویژه در مورد نوزادانی که هنوز برای مدت طولانی جدایی از مادرشان دشوار است صادق است. اما آنها می توانند چند ساعت در باغ را تحمل کنند.

انواع پیش دبستانی

سازمان های آموزشی پیش دبستانی عبارتند از:

• مهدکودک ها;
• مهدکودک هایی که به جهت خاصی از توسعه اولویت می دهند؛
• مهدکودک های اصلاحی؛
• مراکز کودکان.

کودکان می توانند تمام وقت (12 ساعت) در سازمان های پیش دبستانی بمانند یا برای چند ساعت به آنجا بیایند.

گروه های کوتاه مدت خدمات نگهداری از کودک و مراقبت از کودک ارائه می دهند و حتی برخی به کودکان آموزش می دهند.

وظایف اصلی سازمان های آموزش پیش دبستانی

مهمترین اصل نهاد آموزشی پیش دبستانی، تقویت و حفظ سلامت کودکان (نه تنها جسمی، بلکه روانی) است. مهمترین وظیفه نیز آشکار ساختن توانایی های فردی هر کودک است. باید احساس امنیت و اعتماد به نفس را در او ایجاد کرد، زیرا این امر برای زندگی موفق او در آینده لازم است. نقش یک سازمان آموزشی پیش دبستانی نیز انتقال ارزش های جهانی انسانی (زیبایی، مهربانی، احترام) به هر کودک است. لازم است نه تنها برای آماده سازی کودکان برای مدرسه تلاش کنیم، بلکه باید اطمینان حاصل کنیم که آنها یک دوره منحصر به فرد را به شیوه ای جالب و هیجان انگیز زندگی می کنند. توسعه توانایی های خلاق نیز جنبه بسیار مهمی از فعالیت های سازمان های آموزشی پیش دبستانی است.

نحوه سازماندهی فرآیند آموزشی

اصل اصلی سازماندهی فرآیند آموزشی در سازمان آموزشی پیش دبستانی، «اجتناب» از یادگیری است. یعنی حتماً کلاس ها باید برگزار شود، اما بازیگوش. معلم باید آموزش را به گونه ای سازماندهی کند که بچه ها در این فرآیند مشارکت فعال داشته باشند. مطالب جدید باید به شکل قابل دسترس ارائه شود. معلم باید سن دانش آموزان خود را در نظر بگیرد و بسته به این موضوع کلاس ها را تشکیل دهد. به عنوان مثال، برای بچه های 1-3 ساله، آزمایش با مواد مختلف (مدل سازی از خمیر، ماسه یا خاک رس و مواد دیگر) نقش مهمی دارد. همچنین، کودکان می توانند با فعالیت های زیر همراه شوند: تماشای تصاویر، بازی های فضای باز،تعامل با همسالان برای کودکان پیش دبستانی، مربیان بازی های نقش آفرینی را سازماندهی می کنند، زیرا از آنهاست که بچه ها خوب و بد را از آنها یاد می گیرند. همچنین نقش مهمی را ایفا می کند: فعالیت بدنی، آواز، نواختن آلات موسیقی، مدل سازی، طراحی، طراحی، ایجاد صنایع دستی. در مهدکودک به کودکان سلف سرویس و کارهای ابتدایی آموزش داده می شود.

برنامه های آموزشی

در موسسات پیش دبستانی مراقبت، تربیت و فعالیت با کودکان در چارچوب یک برنامه مشخص انجام می شود. علاوه بر این، توسط تیم انتخاب یا توسعه داده می شود. نمی توان گفت که هیچ برنامه ای بهتر یا بدتر از برنامه های دیگر است. هر کدام شایستگی های خاص خود را دارند و مطابق با اصول کار یک سازمان پیش دبستانی انتخاب می شوند. برنامه ها به پیچیده و جزئی تقسیم می شوند. همانطور که از نام آن پیداست، برنامه های پیچیده برای رشد کودک پیش دبستانی در همه زمینه ها از جمله: تربیت بدنی، رشد گفتار، توانایی های هنری، آواز، ریتم، ساخت و ساز، رشد گفتار و بسیاری موارد دیگر فراهم می شود. برنامه های آموزشی جزئی بر یک جهت متمرکز هستند (به عنوان مثال، تربیت بدنی، بهبود سلامت، آموزش محیطی یا توانایی های ریاضی).

با این حال، اغلب، مربیان توسط چندین برنامه جزئی هدایت می شوند، که به آنها اجازه می دهد تا کودکان را به طور هماهنگ و کامل رشد دهند.

نتیجه گیری

فعالیت های سازمان آموزشی آموزش و پرورش پیش دبستانی درمطابق با الزامات بهداشتی و بهداشتی. توافق نامه ای بین والدین و موسسه منعقد می شود که حقوق و تعهدات طرفین را به وضوح بیان می کند. من می خواهم توجه داشته باشم که ماندن در مهدکودک تأثیر مثبتی روی کودکان دارد، زیرا آنها در آنجا یاد می گیرند که با همسالان خود روابط برقرار کنند، چیزهای زیادی در مورد دنیای اطراف خود بیاموزند.