برنامه نسبی است رشد هماهنگ شخصیت کودک در مهدکودک

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 23:20

برنامه پارتیشن برای هر مادری که فکر می کند فرزندش در مهدکودک چه کار می کند، کلمه سر و صدایی است. با این حال، هیچ مشکلی با آنها وجود ندارد.

برنامه جزئی بخشی از آموزش پیش دبستانی است، بخشی جدایی ناپذیر از شکل گیری شخصیت.

علاوه بر کار اصلی آموزشی، فعالیت آموزشی شامل برنامه های اضافی و جزئی نیز می شود. چیست و چه هدفی دارد؟

برنامه های جزئی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی کلاس ها و تکنیک هایی با هدف توسعه مهارت های حرکتی ظریف، گفتار خالص، توسعه درک زبان و اشکال زبان و توسعه تفکر انجمنی هستند.

تفاوت بین یک برنامه جزئی و یک برنامه معمولی چیست؟

این برنامه ها علاوه بر برنامه اصلی رشد برای کودکان در مهدکودک است. اغلب، مربیان از روش های کامل ایجاد شده توسط نویسنده یا گروهی از نویسندگان استفاده می کنند. در کتابفروشی بخش ادبیات روش‌شناسی، می‌توانید کتاب‌هایی با توضیحات مفصل پیدا کنید.

موسسه آموزشی پیش دبستانی کودکان ممکن است از برنامه های پیش دبستانی جزئی استفاده نکند. اما بعد زندگیکودک بی حوصله می شود و از بازی ها و فعالیت های آموزشی پر نمی شود و تمایلی به حضور در آن ها نخواهد داشت.

برنامه های جزئی خوب هستند زیرا روش هایی را که قبلاً توسط سایر مربیان انجام شده است توصیف می کنند و نتایج آنها را منعکس می کنند. به نوعی می توان به چنین برنامه هایی اعتماد کرد. در هر صورت انتخاب با رهبری و مربیان مهدکودک است.

هدف برنامه جزئی چیست؟

برنامه های آموزشی جزئی توجه کودکان را به ابزارهای یادگیری و کارهای جالب معطوف می کند. از فعالیت خلاقانه و بازگشت استقبال می شود. در این دوره منحصر به فرد که کودکان خردسال به معنای واقعی کلمه پذیرای همه چیز در دنیای اطراف خود هستند، بازی تخیلی مانند هیچ چیز به آنها کمک نمی کند.

وظیفه مهدکودک ایجاد فضای برابری بین کودکان است تا به هر کودک فرصت رشد بدون آسیب رساندن به روان و سلامتی بدهد.

به همین دلیل است که توجه زیادی به فعالیت آموزشی می شود. هر چه کودک دانش بیشتری در مورد جهان در مهدکودک دریافت کند، شانس بیشتری برای درک درست دنیای اطراف خود دارد، تا بتواند با استرس در مدرسه و زندگی بعدی کنار بیاید. اما یک نگرش مثبت فقط از سه تا چهار سال شروع به شکل گیری می کند. بنابراین، برنامه جزئی فرصتی برای هر کودکی است.

برنامه های جزئی چیست؟

برنامه های جزئی در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی به چندین حوزه تقسیم می شوند. برخی از آنها شامل مطالعه فولکلور، افسانه ها، افسانه ها، اشعار و قهرمانان حماسی است. این نه تنها به کودکان ایده ای از تاریخ می دهد، بلکهحافظه را تقویت می کند: گزیده هایی از افسانه ها، قافیه ها و بیت های ساده به راحتی قابل یادگیری هستند و نمونه ای برای فعالیت مستقل هستند.

برنامه های ریاضی شما را با ساده ترین عملیات حسابی و کارهای هوشمند آشنا می کنند و در نتیجه تفکر منطقی را توسعه می دهند.

همچنین می توانید فعالیت های نمایشی با هدف مطالعه مهارت های نمایشی را به این لیست اضافه کنید. حتی در میان کودکان پیش دبستانی، یک دایره ساده می تواند بسیار محبوب باشد اگر سازماندهی کلاس ها و روند ایجاد نمایش ها به درستی مورد توجه قرار گیرد.

علاوه بر این، فعالیت در مهدکودک نیز با هدف دستیابی به دنیای معنوی، آموزش قوانین آداب و ادب است.

برنامه های جزئی GEF

البته، فعالیت های مهدکودک ها با استانداردهای فدرال تنظیم می شود. برنامه های جزئی تحت GEF نشان می دهد که آموزش پیش دبستانی با هدف شخصی سازی کلاس ها، حمایت از ابتکار و فعالیت کودکان در همه زمینه ها، همکاری با خانواده و کمک والدین، کار فعال مربیان و سایر کارکنان مهدکودک برای اطمینان از یک رفاه راحت خواهد بود. در مهدکودک بمانید.

برنامه جزئی انتخاب شده به صورت جداگانه برای هر کودک مهم است. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال به شما این امکان را می دهد که آن را مطابق با تمام قوانین سازماندهی کنید.

موسسه آموزشی پیش دبستانی کودکان به طور مستقل برنامه های آموزشی را انتخاب می کند، اما آنها باید با استانداردهای فدرال مطابقت داشته باشند.

برنامه های جزئی دقیقاً چه هدفی دارند؟

اصولبرنامه های جزئی ساده هستند. چندین حوزه آموزشی وجود دارد. آنها به صورت جداگانه یا ترکیبی برای رسیدن به بهترین اثر استفاده می شوند.

برای مثال، ایده هایی در مورد زندگی روزمره، فرهنگ زندگی انسان، در مورد وسایل خانه و موادی که از آنها ساخته شده اند، در مورد هدف و هدف هر وسیله به کودک القا می شود. به تدریج، نه تنها درک جایگاه آن در جهان، بلکه میل به مشارکت و مشارکت فعال مستقل در مطالعه آن به وجود می آید.

در آینده، می توانید ایده هایی در مورد اندازه گیری های قدر، موجودیت های ریاضی، اعداد، اعداد، اندازه ها و حجم ها القا کنید. این کمک می کند تا دانش در مورد جهان پیرامون خود را در یک سیستم واحد با افراد دیگر سازماندهی کنیم.

طراحی در گروه ارشد به شما یاد می دهد که رنگ ها و اشکال هندسی را تشخیص دهید، خودتان چیزی بسازید و آزمایش کنید. هر چه بچه ها بزرگتر باشند، کارها سخت تر می شود. اما همچنین سرگرم کننده تر.

این فعالیت چه تأثیری بر کودکان دارد؟

حالت مهد کودک، به عنوان یک قاعده، منطقی انتخاب می شود: کودک خسته نمی شود، برای استراحت و بازی هایی که هدف خاصی ندارند، وقت می گیرد. اما مهم است که اطمینان حاصل شود که بازی‌ها و فعالیت‌های فعال باعث استرس نمی‌شوند.

نمی توانید یک درس را طوری ترتیب دهید که یکی بلافاصله بعد از دیگری دنبال شود تا حتی زمانی برای استراحت نباشد. بسیاری از والدینی که درگیر آموزش هستند، گاهی غیرت مفرط از خود نشان می دهند. آنها معتقدند مهد کودک برای کودک کافی نیست و به همین دلیل او را به کلاس های اضافی می برند.

در این سن، شما نیازی به انجام هیچ فعالیتی ندارید. خستگی مزمن برای کودکی که هنوز مدرسه رفتن را شروع نکرده است مزخرف است، اما در صورت زیاده روی در روند آموزشی نیز ممکن است.

آیا والدین می توانند کمک کنند؟

اقوام بعدی، مادر و پدر، تصمیمات متفاوتی در مورد مدت زمانی که فرزندشان در مهد کودک می گذراند، می گیرند. اگر فرصت کافی برای تحصیل به تنهایی داشته باشند، حضور در مهدکودک ضروری نیست. اگر در این مورد با رهبری موافق باشید، می توانید فقط در نیمه دوم روز یا برعکس در نیمه اول در کلاس حاضر شوید.

بقیه زمان، می توانید به تنهایی به تربیت کودک بپردازید. برنامه جزئی فرصت خوبی برای والدین نیز هست. اصلاً لازم نیست در این زمینه متخصص شوید، اما لازم است تصوری از چه کلاس هایی در مهدکودک برگزار می شود تا در خانه پیشرفت خود را از دست ندهید.

برای بچه های بزرگتر هم خوب است. به عنوان مثال، ساخت و ساز در گروه بزرگتر می تواند نه تنها کودکان، بلکه والدین را نیز فریب دهد. و چه چیزی می تواند بهتر از بازی با هم باشد؟

اما حتی اگر به دلیل کار در طول روز زمانی برای مراقبت از کودک وجود ندارد، می توانید عصرها چند ساعت را به این امر اختصاص دهید.

یک خانواده ممکن است با چه مشکلاتی مواجه شود؟

علاوه بر شرایط سخت خانوادگی، مانند غیبت یکی از والدین یا بی توجهی، چندین مورد دیگر می تواند در تربیت کودک اختلال ایجاد کند.عوامل.

قبل از هر چیز، مهم است که به یاد داشته باشید که کودکان خردسال بسیار تأثیرپذیر هستند. و حتی زمانی که آنها در یک خانواده کاملاً مناسب و مرفه زندگی می کنند، ممکن است مشکلاتی داشته باشند. مثلا در میان همسالان. خود مربیان مهدکودک نیز گاهی قربانی شوخی های به ظاهر شیطانی می شوند. این کودکان را دور نمی زند. گاهی اوقات آنها قادر به اعمال غیر اخلاقی هستند. اگر والدین متوجه شوند که فرزندشان گوشه‌گیر شده است، نمی‌خواهد در مورد آنچه در مهدکودک یا در پیاده‌روی اتفاق افتاده صحبت کند، ممکن است نشانه‌ای از این باشد که کسی با او رفتار گستاخانه‌ای داشته است.

گفتار و کردار کودکان دیگر می تواند منجر به ایجاد عقده هایی شود که به معنای واقعی کلمه در زندگی در سنین بالاتر اختلال ایجاد می کند.

مراقبان شیطانی: افسانه یا واقعیت؟

علاوه بر این، کودک ممکن است خجالتی یا حتی ترس از این یا آن معلم را تجربه کند. کارکنان مهد کودک با نهایت دقت انتخاب می شوند. اما هر موقعیتی متفاوت است.

موسسه آموزشی پیش دبستانی کودکان نباید تأثیر بدی روی کودک بگذارد.

صحبت و بحث با مدیریت فقط باعث ایجاد اعصاب و استرس بی مورد می شود. هر چقدر هم که برنامه های جزئی در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خوب باشد، فقط در صورت مشاهده دشمن یا جادوگر شیطانی در معلم، باعث ناراحتی کودک می شود.