مشکل آموزش و پرورش. ویژگی های تربیت پسر و دختر

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:37

تربیت یک فرد کوچک یک فرآیند نسبتاً مسئولانه و پیچیده است که همه در آن دخیل هستند: معلمان، والدین، جامعه.

همیشه مشکل آموزش و پرورش بسیار حاد بود و کارشناسان، والدین و شخصیت های عمومی با ارائه توصیه ها و کارهای علمی سعی در حل آن داشتند.

اما حتی اکنون نیز هیچ راه حل درستی پیدا نشده است. از این گذشته ، هر نوزاد فردی با شخصیت خاص خود است: هیجان انگیز یا آرام ، سخت کوش یا بی قرار ، بنابراین نمی توان یک دستور العمل واحد برای آموزش ایجاد کرد. تنها با استفاده از اصول کلی بنیادی، می‌توان رویکردی فردی در مورد کودک به کار برد که با ویژگی‌های ذاتی او سازگار باشد.

فرزندپروری چیست

در آموزش نوین، دو تعریف معنایی از آموزش وجود دارد: گسترده و باریک.

مفهوم "آموزش و پرورش" در معنای وسیع به عنوان فرآیندی منظم و هدفمند از تأثیر مشترک معلمان و والدین بر هر دو طرف یک شخص، جسمی و روحی، تعریف می شود، به گونه ای کهرشد شخصیت، آمادگی برای زندگی در جامعه و مشارکت در تمام زمینه های فعالیت: فرهنگی، صنعتی، اجتماعی. به عبارت دیگر، آموزش امکان انتقال تجربه اجتماعی انباشته و سنت های خانوادگی را به کودک فراهم می کند.

در عین حال، نباید فراموش کرد که شکل گیری و رشد ویژگی های فردی به شدت تحت تأثیر محیط فرهنگی اطراف و محیطی است که فرد خارج از خانواده و مدرسه در آن قرار دارد.

مفهوم "آموزش و پرورش" در معنای محدود شامل رشد شخصیت، موقعیت اخلاقی و اخلاقی و ویژگی های مثبت رفتار اجتماعی یک عضو جامعه تحت هدایت معلمان و اعضای خانواده است.

فرزندپروری نوجوان

در دوره یازده تا هجده سالگی، تغییرات جدی در بدن کودک رخ می دهد: زمینه هورمونی باعث می شود او از نظر جسمی رشد کند. در عین حال، بر وضعیت روانی-عاطفی کودکان نیز تأثیر می گذارد، آنها بزرگ می شوند.

در این راستا، تربیت نوجوان کار نسبتاً دشواری است که متأسفانه همه نمی توانند با آن کنار بیایند: نیاز به صبر، توجه و درک زیادی از محیط بزرگسالان دارد.

تغییرات در روان کودک اغلب دارای ویژگی های زیر است:

• واقعیت تا حد امکان انتقادی درک می شود؛
• الگوها جدید هستند، نه همیشه بت های مثبت؛
• رفتار در معرض نوسانات خلقی مکرر است؛
• نظر خود شخص در مورد مسائل مختلف شکل می گیرد؛
• بسته به تربیت و محیطزندگی در آنجا ممکن است ولع جنایت، مصرف مواد مخدر، بی اشتهایی مداوم و موارد دیگر باشد.

اما مشکل جدی تربیتی برای هر نوجوانی پیش نمی آید و این فقط به خاطر ویژگی های ذاتی فردی کودک نیست. اهمیت زیادی در این امر تربیت قبلی و روابط بین اعضای خانواده است.

اگر کودکی به اندازه کافی محبت، صمیمیت والدین، مراقبت و در آغوش گرفتن داشته باشد، اما در عین حال والدین به هوس های او عمل نکرده باشند، بعید است که کودک به فکر انجام فعالیت های مجرمانه یا فراموش کردن باشد.

همچنین نقش مهمی در نحوه ارتباط محرمانه و دموکراتیک والدین با نوزاد ایفا می کند. هرچه این رابطه نزدیک‌تر باشد، احتمال اینکه نوجوان همچنان به آن ادامه دهد، بیشتر می‌شود که به او امکان می‌دهد تجربیات خود را با والدینش به اشتراک بگذارد.

بنابراین، هنگام تلاش برای پاسخ به این سوال که چگونه یک نوجوان را تربیت کنیم، نباید فراموش کرد که این روند خیلی قبل از رسیدن به سن مشکل شروع می شود. یک توصیه کلی برای کمک به والدین این است که نمونه ای برای یک نوجوان باشند.

اهمیت آموزش خانواده

بسیار اوقات، کودکان با رفتار خود والدین را دچار بی‌حوصلگی می‌کنند: آنها به سادگی نمی‌دانند که باید چه کار کنند. و یکی از این ویژگی های شخصیتی کودک هیستری است.

برخی سعی می کنند با فریاد زدن مشکل را حل کنند، در حالی که برخی دیگر از نیروی فیزیکی استفاده می کنند. فقط نتیجه معمولاً صفر است و در شرایط مشابه همه چیز تکرار می شود.

بیشتر دلیل این رفتار مشکلات خانوادگی استتربیت، یعنی ناهماهنگی و ناهماهنگی اعمال بزرگسالان که مستقیماً بر رشد کودک تأثیر می گذارد. این را می توان به صورت: بیان کرد

• کاری یک بار مجاز بود انجام شود و بار دوم ممنوع شد؛
• کاهش اقتدار؛
• یکی از اعضای خانواده مجاز است تلویزیون را با صدای بلند روشن کند (پا زدن از میان گودال ها، پریدن روی تخت، شام نخوردن، تا دیر وقت بیدار ماندن، و غیره) در حالی که دیگری نمی تواند.

این دوباره تکرار می شود زیرا هر یک از اعضای خانواده در شرایط متفاوتی بزرگ شده و تربیت شده اند و اصول و قوانین خاص خود را توسعه داده اند.

بنابراین، هرکسی سعی می کند فرآیند آموزش را به شیوه خود و به تنهایی انجام دهد. در اینجا نیز هیچ کس دیدگاه شخصی نسبت به چیزها را لغو نکرده است، اما برای اینکه به کودک آسیبی نرسد، مهم است که همه اقدامات خود را بدون تعارض هماهنگ کنند: دیدگاه ها را مورد بحث قرار دهند، رویکردهای مشترک ایجاد کنند، در مورد موقعیت ها بحث کنند.

سازماندهی فرآیند آموزشی

از مدتها قبل ثابت شده است که شکل گیری شخصیت یک فرد مستقیماً به روابط و تربیت در خانواده بستگی دارد که اساس اساسی تمام زندگی های بعدی است. و نگرش یک فرد به موقعیت های مختلف زندگی به قابلیت اطمینان و قدرت این پایه بستگی دارد.

بنابراین، ایجاد روابط به گونه ای مهم است که مشکلات تربیتی خانواده از بین برود، به صورت مسالمت آمیز حل شود و کمترین تأثیر را بر کودک بگذارد.

فرآیند آموزشی در خانواده‌های پرجمعیت آسان‌تر است، زیرا توجه بستگان توزیع می‌شود.به طور مساوی و بزرگترها از کوچکترها مراقبت می کنند. در یک خانواده پرجمعیت، سازگاری طبیعی با ارتباطات و زندگی در یک تیم، عادت به مراقبت و دوستی وجود دارد.

ترکیب و ساختار خانواده برای کودک از اهمیت بالایی برخوردار است. هیچ پدربزرگ و مادربزرگی نمی تواند جایگزین مادر یا پدر شود. بنابراین روند تربیت در خانواده های تک والد توجه ویژه ای را می طلبد.

وقتی کودک از چنین موقعیتی آگاه شود، دردناک می شود، می تواند کنار بکشد. مهم است که کودک را از جاه طلبی ها و درگیری های بزرگسالان محافظت کنید و سعی کنید او را با توجه بیشتر احاطه کنید.

تربیت میهنی

چند سال پیش به دلیل شرایط مختلف توجه دولت به کار میهن پرستانه کمرنگ شد. در نتیجه در مهدکودک ها، مدارس و دانشگاه ها کمتر به این موضوع توجه شد.

اما اکنون وضعیت در حال تغییر است و این سؤال که چگونه یک شخصیت میهن پرست را تربیت کنیم دوباره مطرح می شود.

در تعلیم و تربیت، میهن پرستی به عنوان مهم ترین ارزش تعریف می شود که نه تنها در جنبه های تاریخی، فرهنگی و نظامی-ایدئولوژیک، بلکه به عنوان یک ویژگی معنوی، اخلاقی و اجتماعی نیز بیان می شود.

اجرای آموزش میهن پرستان توسط: تسهیل می شود

• کار تحقیقاتی تجربی در مورد تاریخ سالهای جنگ؛
• سازمان موزه های مدارس؛
• درگیر کردن کودکان در کار با جانبازان و موارد دیگر.

اما تناقضات و در عین حال مشکلات تربیت میهن پرستانه در این است که اگر بخواهند این کار را انجام دهند، مؤسسات آموزشی از شرایط و فرصت کافی برخوردار نیستند.اجرا.

این نه تنها به پایه مادی و فنی مربوط می شود، بلکه مربوط به به روز رسانی به موقع وسایل کمک آموزشی، برقراری ارتباط با خانواده ها در مورد این مسائل است. همچنین کمبود شدید متخصصان آموزش دیده و گسترده ترین پوشش رسانه ای مسائل میهن پرستی وجود دارد.

مشکلات واقعی آموزش

آموزش مدرن آموزش را به چهار نوع تقسیم می کند:

1. دیکتاتوری سرکوب سیستماتیک حیثیت، شخصیت و ابتکار توسط کودکان بزرگتر یا بزرگسالان است. در نتیجه - مقاومت، ترس، عدم اعتماد به نفس و کاهش عزت نفس، عدم تمایل به انجام هر کاری.
2. عدم مداخله (عدم عمل) - آزادی کامل به کودک. مشکل آموزش بر اساس این روش این است که باعث دوری از خانواده، بی اعتمادی و بدگمانی می شود.
3. هیپر مراقبت - تامین کامل کودک و در عین حال محافظت از او در برابر مشکلات پیش آمده است. با استفاده از این روش، والدین خود محوری، عدم استقلال، ضعف در تصمیم گیری را مطرح می کنند.
4. همکاری - بر اساس منافع مشترک، حمایت، فعالیت های مشترک. این سبک منجر به استقلال، برابری، اتحاد خانواده می شود.

معمولاً در خانواده ها برخورد همه سبک ها وجود دارد که مشکل اصلی آموزش است.

برای حل آن، درک این نکته مهم است که همه سبک ها باید استفاده شوند. اما فقط همزیستی آنها، و نه رویارویی، آن را ممکن می کنداز مشکلات بیشتر اجتناب کنید.

چگونه پسرها را بزرگ کنیم

تقریباً همه والدین پسر در مورد چگونگی تربیت پسر به عنوان فردی شایسته و شجاع سؤال دارند.

بسیاری حتی گمان نمی کنند که مراقبت و محبت پدر، و نه فقط مادر، برای پسر چقدر مهم است. مردان بر این باورند که نباید چنین احساساتی را نشان دهند، اما در این میان تنش را از بین می برند و اجازه می دهند روابط صمیمانه باشد.

در عصر ما، پر از حوادث و بحران ها، کودکان مدرن، بیش از هر زمان دیگری نیاز به ارتباط با والدین خود دارند.

برای پسری یک ضرورت می شود که با پدرش به پارک برود، دوچرخه سواری کند، خانه پرنده بسازد، به مادرش کمک کند، و شما هرگز نمی دانید چه کارهای مردانه دیگری را می توان پیدا کرد! ارتباط با نسل قدیم نیز مهم است. چنین تداومی امکان انتقال این سبک را در آینده به خانواده شما فراهم می کند.

همچنین کلاسهای ورزشی یا گردشگری برای رشد پسر مفید خواهد بود که نه تنها سلامتی و نه به اندازه شخصیت را تقویت می کند.

تربیت دختر

بر کسی پوشیده نیست که ویژگی های تربیت پسر و دختر تا حدودی متفاوت است و این نه تنها به جنسیت، بلکه به وظایف زندگی نیز برمی گردد.

دختر سعی می کند در همه چیز شبیه مادرش باشد که برای دخترش الگو است. از او یاد می گیرد که با شوهرش، مردان و دیگران ارتباط برقرار کند، کارهای خانه را انجام دهد، مهمانان پذیرایی کند، تعطیلات را جشن بگیرد و خیلی چیزهای دیگر. بنابراین، برای مادر مهم است که نحوه صحبت کردن و اعمال خود را زیر نظر داشته باشد.

بر تربیت دوستان، اقوام و آشنایان نیز تأثیر می گذارد. مهم است که در چشم دختر بر ویژگی های مثبت، وقار افراد و این واقعیت که مادر دوست دارد آنها را در دخترش ببیند، تأکید شود. او قطعا تلاش خواهد کرد تا آرزوی مادرش را برآورده کند.

تربیت نوجوانان نیازمند توجه ویژه است. باید سعی شود بدون مزاحمت از علائق دختر در این سن آگاه شود، دایره دوستان و آشنایان او را بشناسد تا در صورت لزوم به کاستی ها اشاره و دلبستگی های او را اصلاح کند. برای این کار می توانید توجه دخترها را به قهرمانان کتاب یا فیلم جلب کنید.

همچنین برای مهماندار آینده سوزن دوزی، کارهای خانه، آشپزی مهم است. او می تواند از مادرش یاد بگیرد که چگونه از خودش مراقبت کند، استایل و سلیقه اش را در کارها داشته باشد.

نقش ویژه ای در تربیت دختر به پدر داده می شود، او باید مانند مادرش به او گل بدهد، دستش بدهد، اعیاد را تبریک بگوید، تعریف کند و غیره. این امر دختر را در آینده از ترس ها و عقده های ارتباطی نجات می دهد.

مبانی نظری آموزش

نظریه و روش‌های آموزش، اگرچه برای حل یک مشکل طراحی شده‌اند، اما با روش‌های کاملاً متفاوتی به این موضوع می‌پردازند.

نظریه آموزش به سه گروه اصلی تقسیم می شود (بقیه مشتقات آنها):

1. بیوژنیک. این جهت مبتنی بر این واقعیت است که ویژگی‌های شخصیتی ارثی هستند و تقریباً هرگز تغییر نمی‌کنند.
2. اجتماعی. استدلال می شود که تنها عوامل اجتماعی بر رشد فرد تأثیر می گذارد.
3. رفتار. اعتقاد بر این است که شخصیت مهارت ها و عادات رفتاری است.

ظاهرامنصفانه است که بگوییم حقیقت جایی در این بین است.

روش ها و سبک های فرزندپروری

در تمام سال‌های وجود روان‌شناسی و تربیت، سبک‌ها و روش‌های آموزشی زیادی پیشنهاد شده است که محبوب‌ترین آنها با جزئیات بیشتر مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

کودکان مدرن در ژاپن بر اساس اصول تقسیم بندی به دوره های زمانی تربیت می شوند که در هر یک از آنها مجموعه خاصی از ویژگی ها رشد می کند. تا پنج سالگی مطلقاً همه چیز مجاز است و با رسیدن به این سن و تا پانزده سالگی کودک در چارچوب سختگیرانه ای قرار می گیرد که تخلف از آن موجب نکوهش خانوادگی و اجتماعی می شود. پس از پانزده سال، یک فرد به اندازه کافی مسن در نظر گرفته می شود که می تواند به طور مساوی ارتباط برقرار کند.

از دهه شصت قرن گذشته، محبوبیت روش شناسی نیکیتین، که رشد فیزیکی اولیه کودکان را مبنای آموزش هماهنگ قرار می دهد، کاهش نیافته است.

روش کمتر مورد استفاده والدورف در تربیت کودکان مبتنی بر رشد معنوی و خلاقانه و تنها استفاده از مواد طبیعی است.

روش فرزندپروری گلن دومن روشی برای رشد اولیه دوران کودکی و دستوری است که با آن نوابغ پرورش می یابند. اساس این روش رشد از بدو تولد است. این سیستم نیاز به زمان و نظم و انضباط زیادی از والدین دارد، اما در نهایت نتایج شگفت انگیزی به همراه دارد.

روش فرزندپروری ماریا مونته سوری یکی دیگر از سیستم های پرکاربرد است. این روش شامل تشویق کودک به اقدامات مستقل، تجزیه و تحلیل و اصلاح خطاها است. ATدر بازی، او خودش تصمیم می گیرد که چه کاری و چقدر انجام دهد، و وظایف معلمان این است که به کودک کمک کنند همه چیز را خودش انجام دهد.

نکته اصلی برای همه جهات مطالعه منظم و پیروی از یک سیستم و عدم پرش از روش های مختلف است.