ژیمناستیک انگشت برای گروه بزرگتر: انواع، نام ها، اهداف، وظایف، قوانین و تکنیک های انجام تمرینات توسط کودکان

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:35

برای هر پدر و مادری بدون شک رشد فرزندش مهم است. مهم است که توسعه یکنواخت و به موقع باشد. مشخص است که تمام فرآیندهای ذهنی به هم پیوسته هستند و اغلب در یک مجموعه توسعه می یابند. حتی تمرین ها و بازی ها خود شامل توسعه همزمان چندین فرآیند هستند. این تمرینات شامل ژیمناستیک انگشت نیز می شود.

در طول اجرای آن، نه تنها رشد مهارت های حرکتی ظریف و اقدامات هماهنگی انگشتان رخ می دهد، بلکه گفتار نیز بهبود می یابد. این فرآیند در سنین پیش دبستانی بالاتر ضروری است، زیرا گفتار در این دوره نیاز به توجه بیشتر بزرگسالان دارد. در این سن، به ویژه لازم است دایره لغات کودک را گسترش دهیم، واژگان غیرفعال را به واژگان فعال ترجمه کنیم، تلفظ صحیح را کنترل کنیم و غیره. بیایید ببینیم چرا ژیمناستیک انگشتی برای کودکان بزرگتر بسیار خوب و مفید است.

این چیست؟

ژیمناستیک انگشتی استمجموعه ای از تمرینات بازی بر اساس صحنه سازی متون با پیچیدگی های مختلف (شعر، قافیه مهد کودک، داستان و غیره) با کمک انگشتان دست. این تمرینات تأثیر رشد پیچیده ای دارند، زیرا نه تنها فعالیت گفتاری، بلکه کل فعالیت عصبی بالاتر (HNA) را به طور کلی بهبود می بخشند. این نوع ژیمناستیک برای کودکان دارای تاخیر رشد بسیار مفید است.

فواید بازی های انگشتی چیست؟

این گونه تمرینات بر تفکر کودک تأثیر مثبت دارد. در فرآیند انجام حرکات و تلفظ متن، کارایی قشر مغز افزایش یافته و نواحی لازم برای تفکر تحریک می شود.

ژیمناستیک انگشت نیز حوزه عاطفی-ارادی کودک را توسعه می دهد. با تشکر از این، کودک می آموزد که از اعمال بزرگسالان تقلید کند، دستورالعمل ها را درک کند، خود را مجبور به انجام اقدامات لازم کند، به گفتار بزرگسالان گوش دهد، آن را بفهمد و متن را به تنهایی تلفظ کند. علاوه بر این، می توان از این تکنیک برای ایجاد فضای مطلوب، شناخت کودک و یا به عنوان یک لحظه سازمانی قبل از کلاس استفاده کرد.

همچنین، کودکان توجه، به ویژه خودسرانه را افزایش می دهند. این مهارت به کودک شما در مدرسه کمک زیادی می کند، زیرا به لطف توجه داوطلبانه، کودک می تواند به طور هدفمند بر برنامه درسی مدرسه تسلط یابد.

همانطور که قبلاً فهمیدیم، گفتار هنگام استفاده از بازی های انگشتی توسعه می یابد. هنگامی که کودک به سادگی به همراهی شما گوش می دهد، به او کمک می کند تا گفتار ادبی صحیح را با گوش و گوشش درک کند.معنی عبارات را درک کنید این مهارت در مدرسه زمانی مفید خواهد بود که به تجزیه و تحلیل اشعار نیاز باشد. اما وقتی کودک خودش متن همراه را تلفظ می کند، این کار به شفاف، زیبا، ریتمیک و روشن گفتار کمک می کند.

حافظه در طول این تمرینات نیز رشد می کند، زیرا کودک باید موقعیت انگشتان، ترتیب حرکات و متن را به خاطر بسپارد.

علاوه بر این، فرآیندهایی مانند فانتزی و تخیل نیز تحت تأثیر قرار می گیرند، زیرا لازم نیست به یک متن خاص پایبند باشید، می توانید داستان های کامل را خودتان اختراع کنید، ایده های انگشت خود را نشان دهید.

در فرآیند استفاده منظم از ژیمناستیک انگشتی، حرکات انگشتان کودک هماهنگ‌تر می‌شود، دامنه حرکت افزایش می‌یابد، انگشتان خود قوی و قوی می‌شوند و این در آینده به تسلط بر حروف کمک می‌کند..

مکانیسم تاثیر ژیمناستیک انگشتی بر مغز

شاخص شکل گیری گفتار کودک همیشه با میزان رشد مهارت های حرکتی انگشتان مرتبط است. شما می توانید سطح رشد گفتار را تنها با مشاهده نحوه انجام تمرینات انگشت توسط کودک تشخیص دهید. مشخص شده است که در کودکان با تاخیر در رشد گفتار، انگشتان ضعیف، غیرفعال و حرکات آنها نادرست و ناسازگار است.

وقتی کودک حرکات موزون انگشت را انجام می دهد، کار هماهنگ قسمت های پیشانی (ناحیه بروکا) و گیجگاهی (ناحیه ورنیکه) مغز افزایش می یابد، یعنی به دلیل تکانه هایی که از انگشتان می آید، مناطق گفتاری ایجاد می شود. ورزش منجر به هیجان در مناطق گفتاری می شود.

در قشر مغز، مراکز حرکتی و گفتار نزدیکترین همسایگان هستند. هنگام انجام حرکات انگشتان و دست ها، تحریک از مرکز حرکتی به مراکز گفتار قشر مغز منتقل می شود که منجر به افزایش ناگهانی کارایی مناطق گفتاری می شود.

به جرات می توان گفت که تمرین ژیمناستیک انگشتان باعث رشد گفتار کودکان می شود.

ژیمناستیک انگشت در سنین بالاتر پیش دبستانی

رشد شدید گفتار شفاهی زمانی آغاز می شود که حرکات انگشتان به بلوغ خود می رسند. V. M. Bekhterev همیشه به رابطه بین توسعه مهارت های حرکتی دستی و گفتار اشاره می کرد.

در هر سنی، مهارت‌های حرکتی ظریف دست‌ها دارای ویژگی‌های مشخصی است و E. M. Mastyukova آنها را به شرح زیر توصیف کرد:

1. کودک در 1 تا 2 سالگی می تواند حداکثر دو شی را در یک دست نگه دارد، نقاشی های خاصی را با مداد انجام دهد، صفحات مقوایی کتاب های کودکان را ورق بزند، مکعب هایی را به شکل برج یکی یکی قرار دهد. ، یک هرم را تا کنید.
2. کودک در ۲ تا ۳ سالگی می تواند جعبه را باز کند و محتویات آن را بیرون بریزد، با موادی مانند ماسه و خاک رس بازی کند، با انگشتان خود الگوها بکشد، مهره های رشته ای بکشد، شکل های پیچیده تری بسازد. از مکعب ها همچنین کودک در نگه داشتن مداد با انگشتان خود اطمینان بیشتری دارد.
3. از 3 تا 5 سالگی، کودک از قبل با مداد رنگی نقاشی می‌کشد، می‌تواند کاغذ را تا کند، از پلاستیک کاردستی بسازد، اشیاء داخل کیف را با روشی لمسی شناسایی کند و به تنهایی کفش‌ها را ببندد.

با این حال، توسعه عملکردهای حرکتی نیستدر 5 سالگی متوقف می شود، تا 6-7 سالگی ادامه می یابد یا حتی اصلا متوقف نمی شود، زیرا حتی بزرگسالان نیز می توانند مهارت های حرکتی ظریف خود را با کمک گلدوزی، منجوق دوزی و موارد دیگر بهبود بخشند.

می توان نتیجه گرفت که از یک سالگی می توان با کودک ژیمناستیک انگشتی انجام داد اما مناسب ترین سن برای این کار پیش دبستانی است.

انواع ژیمناستیک انگشتی

ژیمناستیک انگشت برای گروه بزرگسال شامل انجام سه گروه تمرین است:

1. تمریناتی برای دستها که باعث رشد توانایی تقلید، کشش و شل کردن ماهیچه های دست، حفظ وضعیت ایستا و تغییر وضعیت از یک وضعیت به موقعیت دیگر می شود.
2. تمرینات انگشت ثابت نیاز به حرکات دقیق تری دارند.
3. تمرینات پویا انگشتان باعث ایجاد هماهنگی متمایز حرکات می شود.

برای کودکان بزرگتر، ژیمناستیک انگشتی را می توان به غیرفعال و فعال تقسیم کرد. Passive برای مرحله مقدماتی اولیه کار مناسب است و در کار با کودکان بی زبان نیز مفید است. این شامل ماساژ دست و انگشتان است. نباید باعث ناراحتی کودکان شود، زیرا عمدتاً شامل نوازش و ماساژ سبک است. ماساژ برای آماده سازی و گرم کردن ماهیچه های دست طراحی شده است. می توان از آن به عنوان تکنیکی برای برقراری تماس روانی-عاطفی با کودک در طول مکالمه مقدماتی استفاده کرد. با این حال، در اینجا باید بسیار مراقب باشید که کودک را نترسانید،زیرا همه کودکان اجازه نمی دهند غریبه ها آنها را لمس کنند.

ژیمناستیک انگشت فعال برای گروه ارشد شامل گروه‌هایی از تمرینات شرح داده شده در بالا است.

همچنین، ژیمناستیک انگشتی را می توان بر اساس محتوا به انواع مربوطه تقسیم کرد:

1. بازی‌های دستکاری مانند "Magpie-White-sided"، "ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم"، "خانواده من". با کمک آنها، کودک تخیل را توسعه می دهد، زیرا لازم است به جای انگشتان، تصاویر دیگری را تصور کند.
2. بازی‌های انگشتی داستانی. می‌توانید از تم‌های متنوعی استفاده کنید و داستان‌های کوچک بسازید.
3. تمرینات حرکت شناسی انگشت مانند "مشت-دنده-کف دست"، "گوش-بینی"، که در آنها لازم است موقعیت دست ها با سرعت مشخص تغییر کند.
4. تمرینات انگشت با عناصر ماساژ، که در آن از تکنیک‌هایی مانند گرم کردن، مالش، فشار، نیشگون گرفتن (از محیط تا مرکز) استفاده می‌شود.
5. تمرین انگشت با صدا، که می تواند صداها و هجاهای فردی، قافیه های مهد کودک، داستان ها یا شعرها باشد.

هدف از تمرینات انگشت

هدف از ژیمناستیک انگشتی در گروه بزرگسالان مبارزه با خستگی ذهنی، رفع تنش در دستگاه مفصلی، افزایش لحن بدن و اثر کلی التیام و رشد است.

مشکلات بازی های انگشتی

از جمله کارهایی که در فرآیند استفاده از ژیمناستیک انگشتی اجرا می شود موارد زیر است:

1. توسعه فشرده گفتار.
2. اصلاح گفتارتخلفات.
3. آماده کردن دست برای تسلط بر مهارت نوشتن.
4. توسعه HPF.
5. توسعه حوزه عاطفی-ارادی.

قوانین و تکنیک برای انجام تمرینات

هنگام انجام ژیمناستیک انگشتی با کودکان، قوانین خاصی باید رعایت شود:

1. همه انواع تمرینات را در ژیمناستیک بگنجانید و همه تمرینات را به ترتیب از گروه اول شروع کنید.
2. دستکاری بازی باید به تدریج دشوارتر شود.
3. برای شروع بازی به خواسته خود کودک نیاز دارید.
4. اگر خودتان خسته هستید و کودک حالش خوب نیست نمی توانید از ژیمناستیک استفاده کنید.
5. خسته کردن کودک در حین بازی غیرقابل قبول است.

مانند هر فعالیت دیگری، در انجام ژیمناستیک انگشتی برای گروه ارشد مهدکودک، دنباله خاصی از مراحل وجود دارد:

1. در ابتدا معلم به سادگی بازی را به کودک نشان می دهد.
2. بعد، معلم بازی را روی انگشتان کودک نشان می دهد.
3. معلم و کودک حرکات را با هم انجام می دهند، در حالی که خود بزرگسال متن همراه را تلفظ می کند.
4. کودک با کمک لازم از معلمی که کلمات را می گوید، به طور مستقل اعمال را انجام می دهد.

روش ژیمناستیک انگشتی در این سن نیز ویژگی های خاص خود را دارد:

• بلافاصله قبل از ژیمناستیک، باید کارهای مقدماتی را با کودک انجام دهید: درباره موضوع و محتوا بحث کنید، حرکات و ترکیبات انگشتان مورد نیاز را انجام دهید؛
• لازم است دستکاری های گرم کردن، به عنوان مثال، نور انجام شودنوازش دست ها تا زمانی که کودک احساس گرما کند؛
• تمرینات با سرعتی آرام، از 3 تا 5 بار، ابتدا با هر دست جداگانه و سپس با هر دو دست همزمان انجام می شود؛
• در انجام تمرینات، باید از تمام انگشتان دست استفاده کنید؛
• مهم در طول بازی برای نظارت بر اجرای صحیح حرکات؛
• تمرینات انجام شده باید برای کودک احساسات خوشایند و شادی ایجاد کند و باعث ناراحتی نشود.
• دستورالعمل ها و اصلاحات در حین ژیمناستیک باید با لحنی آرام و دوستانه، به طور خلاصه، واضح و واضح ارائه شود؛
• در صورت نیاز، باید به تک تک کودکان کمک کرد.

نمونه هایی از ژیمناستیک انگشتی برای گروه بزرگسالان

برای کودکان در این سن، ژیمناستیک انگشتی عمدتاً قبل از شروع کلاس های نقاشی، مدل سازی یا برنامه های کاربردی انجام می شود، با این حال، اگر گروهی در مهدکودک دارای مشخصات گفتار درمانی یا نقص شناختی باشند، ژیمناستیک انگشتی در این مورد می تواند در هر زمان انجام شود. علاوه بر این، این نوع ژیمناستیک را می توان نه تنها به صورت فردی با یک کودک، بلکه در گروهی از کودکان نیز انجام داد. همچنین در حین تمرین می توان از مواد مختلفی استفاده کرد (سو-جوک، توپ با سنبله یا پرکننده های مختلف، توپ های کوچک، مواد طبیعی: آجیل، شاه بلوط، سنگریزه، بلوط و …).

برای بهره وری بیشتر، مجموعه ای از ژیمناستیک انگشتی در گروه بزرگتر انجام می شود که بر اساس موضوعات واژگانی تحت پوشش در کلاس درس است. در قالب شعر بهتر است انواع را حفظ کنیدموارد. استفاده از بازی هایی با نام ماه ها، روزهای هفته، فصل ها، اعضای بدن توصیه می شود. حتی برای یک بزرگسال، به خاطر سپردن نام ها و قوانین پیچیده آسان تر است، به خصوص اگر تعداد زیادی از آنها وجود داشته باشد، اگر آنها در قالب شاعرانه جالب ارائه شوند. مجموعه حرکات و آیات موضوعی به فعال شدن واژگان غیرفعال کمک می کند، علاقه به موضوع مورد مطالعه را افزایش می دهد.

به عنوان مثال، ژیمناستیک انگشتی "بهار" در گروه بزرگسالان را می توان به مدت چهار هفته برگزار کرد. با این حال، در این مدت لازم است تمرینات بازی را تغییر دهید و وظایف را پیچیده کنید. ژیمناستیک انگشت "حشرات" در گروه ارشد را می توان در زمان های مختلف سال اعمال کرد. در اینجا، به شکل شاعرانه، می توانید حشراتی را که در زمستان نمی خوابند یا در بهار بیدار می شوند و همچنین آنهایی که فقط در تابستان یافت می شوند مطالعه کنید. شما همچنین می توانید حشرات را به خطرناک و ایمن تقسیم کنید. ژیمناستیک انگشت با موضوع "حمل و نقل" در گروه ارشد را می توان در ابتدای سال تحصیلی ، در وسط و در پایان (برای بررسی مطالب آموخته شده) و همچنین هنگام مطالعه نوع خاصی از حمل و نقل انجام داد.

همانطور که می بینید، موضوع بازی های انگشتی می تواند متنوع باشد و محدوده کاربرد بسته به کارهایی که حل می شود یا میل خود کودک متفاوت است. تمرینات انگشتی آنقدر ماده منعطف برای رشد HMF کودک است که می توان از آن در هر زمان و در هر موضوعی استفاده کرد، در هر صورت اثر رشد دهنده و شفابخش خواهد داشت.

در زیر چند نمونه از ژیمناستیک آورده شده است. مثلا،ژیمناستیک انگشتی "ماهی" در گروه بزرگسالان:

پنج ماهی کوچولوی بامزه

تفریح در رودخانه، (دستها با کف دست به هم فشرده، کمی گرد، حرکات شناور در هوا انجام می شود)

یک موفقیت بزرگ

روی ماسه وارد شوید، (وضعیت دست یکسان است، آنها را از این طرف به سمت دیگر بچرخانید)

و ماهی می گوید:

"در اینجا شیرجه رفتن آسان است!" (وضعیت دست ها یکسان است، حرکت غواصی در هوا انجام می شود)

دومی گفت:

"اما اینجا عمیق است" (دست دادن از این طرف به طرف دیگر).

و سومی خمیازه کشید:

"خیلی خواب آلود!" (وضعیت دست ها یکسان است، سمت بیرونی یکی از دست ها را بچرخانید).

چهارم شد

کمی یخ کنید (نشان دهنده لرزش با دست).

و پنجمی گفت:

اینجا یک کروکودیل است! (وضعیت دست ها یکسان است، باز و بسته شدن دهان کروکودیل را تقلید می کنیم).

به سرعت حرکت کن،

برای اینکه قورت ندهیم! (دستها دوباره بسته شده اند، ما از شنا کردن ماهی تقلید می کنیم).

اما ژیمناستیک انگشتی "حیوانات" در گروه بزرگسالان:

حالا به شما می گوییم (انگشتان را مشت کرده و باز کنید)

درباره توله ها و مادران: (برای هر نام، انگشتان خود را خم کنید)

گربه بچه گربه های زیبایی دارد،

سگ توله سگ های شیطان دارد،

یک گاو گوساله های طاس دارد.

خرگوش خرگوش های ترسو دارد،

و مامان بچه های شیطونی داره.

ژیمناستیک انگشتی "بهار" در گروه بزرگسالان:

دارکوب ها بلندتر و بلندتر می شوند،

Titmouse بیرون آمد تا بخواند (انگشتان را با "منقار" جمع می کنیم، آنها را تکان می دهیم.

خورشید صبح بیرون می آید،

برای گرم کردن زمین (دست ها نشان دهنده یک "سطل" هستند، دست های خود را بالای سر خود ببرید و سطل را مانند خورشید باز کنید، لبه های کف دست ها فشرده می مانند).

خورشید صبح بیرون می آید،

برای گرم کردن زمین (حرکات یکسان است).

نهرها در سراشیبی جریان دارند،

همه برف قبلاً ناپدید شده است (ما از جریان‌های جاری تقلید می‌کنیم - دست‌ها کف دست‌ها را به سمت پایین چرخانده‌اند، انگشت‌ها را کنار هم قرار داده‌اند، حرکات صاف موج مانند را از بالا به پایین انجام می‌دهیم).

و از زیر چمن زرد (دستها دوباره نشان دهنده "سطل" هستند)

یک گل در حال رشد است… ("سطل" باز می شود، دست ها بسته می مانند، انگشتان باز می شوند، نیمه خم می شوند)

و از زیر چمن زرد

یک گل در حال رشد است… (همان حرکات)

زنگ باز شد (دست‌ها روی آرنج‌ها قرار می‌گیرند، انگشت‌ها در یک مشت فشرده شده‌اند)

در سایه ای که جنگل ها هستند (به تدریج مشت باز می شود و یک فنجان زنگوله شکل می گیرد)،

دینگ-دینگ، آواز خواندن آهسته (زنگ حاصل را تکان دهید و بگویید «دینگ-دینگ»)،

دینگ دینگ، بهار در راه است.

دینگ-دینگ، آهسته بخوان،

دینگ دینگ، بهار در راه است.

ژیمناستیک انگشتی "پرندگان" در گروه بزرگسالان:

چند پرنده صبح به سوی دانخوری پرواز کردند؟

اکنون خواهیم گفت، جسورانه بشمار (با یک مشت کار کنید).

دو کلاغ، بلبل،

شش جوانان و یک گنجشک،

دارکوب با پرهای رنگارنگ (برای هر نام، انگشتان خود را خم کنید).

دانه ها را می ریزیم (دوباره با مشت کار می کنیم).

ژیمناستیک انگشت "گل" در گروه بزرگسالان:

یکی بابونه، دوتا گل لاله،

Three - یک گل صد تومانی از کشورهای گرم (برای هر نام، انگشتان خود را خم کنید).

بیایید یک دسته گل بزرگ جمع کنیم

و آن را روی بوفه قرار دهید (با مشت کار کنید).

ژیمناستیک انگشتی "حشرات" در گروه بزرگسالان:

من یک میباگ سبز هستم (انگشتان را در یک مشت فشار دهید).

من در حال پرواز به اطراف هستم (انگشت اشاره و انگشت کوچک از هم جدا)،

هوووووووووووووووووووووووز بر فراز پاکی،

و نام من زو-ژو است (انگشت اشاره و انگشت کوچک خود را تکان دهید).

نیش نزن، پشه شیطان، -

من در حال دویدن به خانه هستم (با انگشت روی میز).

دیروز به سوی ما پرواز کرد

زنبور راه راه.

و پشت سر او یک زنبور بامبل است

و یک پروانه زیبا (برای هر نام، انگشتان خود را خم کنید)،

سه حشره و یک سنجاقک،

مثل چراغ قوه چشم (ما عینک را تقلید می کنیم - شست و سبابه را به صورت دایره ای بسته به چشم می آوریم).

وزوز کرد، پرواز کرد (دست تکان داد)،

از خستگی افتاد (دستها با کف دست روی میز افتادند).

ژیمناستیک انگشتی "Cosmos" در گروه بزرگسالان:

خورشید ستاره اصلی است (دست چپ خورشید را نشان می دهد - انگشتان فاصله دارند و کمی گرد هستند، انگار بالونی در دست دارند)،

و اطراف - سیارات (دست راست سیارات را نشان می دهد - یک مشت گره کرده به دور "خورشید" پرواز می کند).

و آنها پرواز می کنند - چه کسی کجا می رود (حرکات "پرواز" را با دست چپ از راست به چپ انجام دهید)

دنباله دارهای سریع (اجراحرکات "پرواز" دست راست از چپ به راست).

ژیمناستیک انگشتی "مه" در گروه بزرگسالان:

تیغه های شانه را گرفتیم، تخت ها را کندیم.

یک-دو! یک دو! (تقلید حرکت بیل)

چنگک نیز گرفته شد،

تخت‌ها را شانه کرد:

یک-دو! یک دو! (شبیه سازی حرکات چنگک زدن)

دانه در ردیف

پرتاب به زمین:

یک-دو! یک دو! (از پراکندگی دانه ها تقلید کنید)

به زودی بزرگ شو، جوانه، (انگشتان به صورت "منقار" جمع شده است)

گل را پخش کنید - گل صد تومانی! (باز کردن انگشتان هر دو دست)

ژیمناستیک انگشت "حمل و نقل" در گروه بزرگسالان:

برخاستن،

برخاستن،

پروانه‌هایی که هلیکوپتر را می‌چرخانند (دست‌ها را بالای سرتان بچرخانید).

رفتن به آنجا (حرکت دست به سمت راست)،

آمدن به اینجا (حرکت دست به سمت چپ)،

روی ریل‌های جدید قطار (با کف دست‌های مستقیم روبه‌رو بچرخید)،

دریا را از خشکی ترک می کنند (دستمان را تکان می دهیم انگار خداحافظی می کنیم).

نکات ژیمناستیک

1. هنگام انجام تمرینات انگشت، حتماً باید روبه روی هم بنشینید، صورت بزرگسالان و کودک باید در یک سطح باشد، دستهای بزرگسال باید در دسترس کودک باشد (و همچنین کودک. دست برای معلم).
2. کلاس ها باید روزانه به مدت حدود 5 دقیقه انجام شوند. بنابراین، انجام ژیمناستیک انگشت نه تنها وظیفه مربی، بلکه همچنین وظیفه مربی استوالدین.
3. ورزش ها باید برای کودک آشنا باشد، این بدان معناست که شما نمی توانید دائماً از بازی های انگشتی جدید استفاده کنید، کودک را بیش از حد اشباع کنید. شما باید دو یا سه بازی را برای شروع انتخاب کنید و فقط از آنها استفاده کنید، و به مرور زمان، زمانی که کودک بدون کمک شما آنها را تکمیل کرد، می توانید به تدریج کارهای جدیدی را معرفی کنید.
4. همچنین توصیه نمی شود که فوراً کودک را مجبور به انجام حرکات انگشت و تلفظ متن همراه کنید. با توجه به ویژگی‌های توجه کودک در سنین پیش‌دبستانی بزرگ‌تر، به‌ویژه اگر تاخیر رشدی داشته باشد، ممکن است کودک علاقه خود را به بازی از دست بدهد و توجه خود را به حرکات و متن به طور همزمان تقسیم نکند.
5. اگر کودکی از بازی امتناع کرد، هرگز او را مجبور نکنید. سعی کنید دلایل این رفتار را پیدا کنید، شاید باید کار را پیچیده یا ساده کنید، آن را به طور کلی تغییر دهید.

بنابراین متوجه شدیم که ژیمناستیک انگشتان برای گروه بزرگتر بسیار مهم است و باید بدون ترس از آن استفاده کرد، زیرا این روش رشد و اصلاح هیچ گونه منع مصرفی ندارد.