موسیقی درمانی در مهد کودک: وظایف و اهداف، انتخاب موسیقی، روش توسعه، ویژگی های برگزاری کلاس ها و تأثیر مثبت بر کودک

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:35

موسیقی ما را در طول زندگی او همراهی می کند. سخت است که چنین شخصی را پیدا کنید که دوست نداشته باشد به آن گوش دهد - کلاسیک، مدرن، یا عامیانه. بسیاری از ما عاشق رقصیدن، آواز خواندن یا حتی سوت زدن یک آهنگ هستیم. اما آیا از فواید موسیقی برای بدن اطلاع دارید؟ احتمالاً همه به این فکر نکرده اند.

اما صداهای دلنشین ملودی ها به عنوان یک روش درمانی بدون دارو استفاده می شود. این روش موسیقی درمانی نام دارد و استفاده از آن تاثیر مثبتی بر بدن چه بزرگسالان و چه کودکان دارد.

کمی از تاریخ

این حقیقت که موسیقی بر بدن انسان تأثیر می گذارد، توسط فیلسوفان جهان باستان اشاره شده است. افلاطون، فیثاغورث و ارسطو در نوشته های خود از قدرت شفابخشی که ملودی دارد صحبت کرده اند. آنها معتقد بودند که موسیقی در خدمت ایجاد هارمونی ونظم متناسب در سراسر کیهان او همچنین قادر است تعادل لازم را در بدن انسان ایجاد کند.

موسیقی درمانی نیز در قرون وسطی مورد استفاده قرار می گرفت. این روش به درمان بیماری هایی که باعث اپیدمی می شدند کمک کرد. در آن زمان در ایتالیا از این روش در درمان تارانتیسم بسیار استفاده می شد. این یک بیماری روانی جدی است که ناشی از نیش رتیل (عنکبوت سمی) است.

این پدیده اولین بار تنها در قرن هفدهم توضیح داده شد. و دو قرن بعد، دانشمندان شروع به انجام مطالعات گسترده در مورد این پدیده کردند. در نتیجه، این واقعیت ثابت شد که دوازده صدای موجود در اکتاو با 12 سیستم بدن انسان ارتباط هماهنگ دارند. با تأثیر مستقیم موسیقی یا آواز بر بدن ما، اتفاقات شگفت انگیزی رخ می دهد. اندام ها در حالت افزایش ارتعاش قرار می گیرند. یک فرآیند مشابه به شما امکان می دهد سیستم ایمنی بدن را تقویت کنید، متابولیسم را بهبود بخشید و فرآیندهای بازیابی را فعال کنید. در نتیجه، فرد از شر بیماری ها خلاص می شود و بهبود می یابد.

بنابراین، موسیقی درمانی نه تنها جالب ترین، بلکه یک جهت بسیار امیدوارکننده در نظر گرفته می شود. در بسیاری از کشورهای جهان برای اهداف بهداشتی و دارویی استفاده می شود.

موسیقی و کودکان

کودکانی که در دنیای مدرن زندگی می کنند بیشتر وقت خود را صرف بازی های رایانه ای و تماشای صفحه تلویزیون می کنند. اغلب، والدین از انجام چنین فعالیت هایی برای فرزند خود اهمیتی نمی دهند. در واقع، در این زمان، سکوت در خانه حاکم است و بزرگسالان می توانند با خیال راحت به کار خود بپردازند. با این حال، مادران و پدران باید این ارتباط مکرر را به خاطر داشته باشندکامپیوتر و تلویزیون می توانند بر کودک آنها تأثیر منفی بگذارند. از این گذشته، کارتون‌ها اغلب پرخاشگری آشکار می‌کنند و خشونت و قتل‌های زیادی در توطئه‌های فیلم وجود دارد. همه اینها بر روان شکننده کودک تأثیر منفی می گذارد. اما این اتفاق می افتد که حتی روابط بین والدین هم خوب پیش نمی رود. در این صورت، کودک یک ضربه روانی واقعی می گیرد. او ناامن و گوشه گیر می شود. اغلب این کودکان احساس ترس و گناه را تجربه می کنند. آنها می ترسند که هیچ کس به آنها نیاز نداشته باشد و هیچ کس قادر به محافظت از آنها نباشد. علاوه بر این، این کودکان عادت های بد پیدا می کنند.

همه اینها بر روابط بین کودکان تأثیر منفی می گذارد. اما در سنین پایین، ارتباط با همسالان نقش بسیار مهمی دارد. ورود کودک به تیم به دلیل تردید به خود و ترس از اینکه به سادگی پذیرفته نشوند برای کودک دشوار می شود.

موسیقی درمانی برای کودکان می تواند در این مورد کمک کند. این یک روش روان درمانی است که به شما امکان می دهد حالات عاطفی را اصلاح کنید. استفاده از این درمان منجر به از بین بردن سریع استرس روانی می شود.

فایده بزرگ موسیقی درمانی برای کودکان در توانایی آن در از بین بردن مشکلات رفتاری و همچنین تجربه بحران های مرتبط با سن است که با رشد کودک مرتبط است.

اثر هماهنگ کننده ملودی ها بر فرآیندهای ذهنی در کار با کودکان پیش دبستانی استفاده می شود. در این صورت معلم می تواند از تعداد زیادی روش استفاده کند. صرف نظر از اینکه کدام یک را انتخاب کنید، جلسات موسیقی درمانی برایکودکان پیش دبستانی فقط یک هدف دارند. این شامل این واقعیت است که کودک شروع به درک خود و وجودش در دنیای اطرافش می کند.

اهمیت برگزاری کلاسها

موسیقی درمانی برای کودکان خردسال شکل خاصی از کار با کودکان نوپا است. در این مورد، معلم از ملودی های مختلفی استفاده می کند که می تواند ضبط بر روی ضبط صوت باشد یا نواختن آلات موسیقی، آواز خواندن، گوش دادن به دیسک و غیره.

موسیقی درمانی در مهدکودک فرصتی عالی برای فعال کردن کودک است. به لطف این، او شروع به غلبه بر نگرش های نامطلوب در ذهن خود می کند، با افراد اطراف خود روابط برقرار می کند، که وضعیت عاطفی او را بهبود می بخشد. علاوه بر این، موسیقی درمانی برای کودکان پیش دبستانی نیز برای اصلاح انواع انحرافات عاطفی، اختلالات گفتاری و حرکتی ضروری است. این تکنیک به اصلاح انحرافات رفتاری، رفع مشکلات ارتباطی و همچنین درمان انواع آسیب شناسی های روان تنی و جسمی کمک می کند.

موسیقی درمانی نیز به رشد کودک کمک می کند. شرایط بهینه را برای تربیت سلیقه و احساسات زیبایی شناختی یک فرد کوچک ایجاد می کند و به او کمک می کند تا توانایی های جدید را کشف کند.

استفاده از موسیقی درمانی برای کودکان خردسال به شکل گیری هنجارهای رفتاری و منش آنها کمک می کند و همچنین دنیای درونی یک فرد کوچک را با تجربیات زنده غنی می کند. در عین حال، گوش دادن به آهنگ ها و ملودی ها امکان حل مشکل شکل گیری ویژگی های اخلاقی یک فرد را فراهم می کند.رابطه زیبایی شناختی کودک با دنیای اطراف در عین حال، کودکان با عشق به هنر تربیت می شوند.

برنامه های موسیقی درمانی

متخصصان خاطرنشان می کنند که ترکیب روش های سنتی و روش های آموزشی با گوش دادن به ملودی ها و آهنگ ها می تواند به میزان قابل توجهی سطح رشد کودکان پیش دبستانی را افزایش دهد. این با تحقیقات نیز ثابت شده است. موسیقی درمانی برای کودکان پیش دبستانی نه تنها برای اصلاح روانشناختی و آموزشی، بلکه برای اهداف درمانی و پیشگیری نیز قابل استفاده است. امکانات این روش به اندازه کافی گسترده است. در عین حال، یک برنامه موسیقی درمانی خاص برای کودکان پیش دبستانی می تواند توسط متخصص از لیست گسترده ای که امروزه در دسترس است انتخاب شود.

K. شوابه که یکی از پایه گذاران این نوع درمان است، با اشاره به اینکه در استفاده از صداهای ملودی سه جهت وجود دارد، گفت:.

• عملکردی (پیشگیرانه)؛
• آموزش و پرورش؛
• پزشکی.

تأثیرات موسیقی که اجزای این جهت‌ها هستند، به نوبه خود عبارتند از:

• واسطه شده و بدون واسطه، بر اساس دامنه کاربرد؛
• گروهی و فردی، متفاوت در نحوه برگزاری کلاسها؛
• فعال و حامی، با دامنه عمل متفاوت؛
• دستورالعملی و غیر دستوری، نشان دهنده نوع تماس بین دانش آموزان و معلم است؛
• عمیق و سطحی، که مشخصه فینال ادعایی استتماس.

بیایید نگاهی دقیق تر به برخی از این روش ها بیندازیم.

موسیقی درمانی خصوصی

این نوع تأثیر را می توان به سه روش انجام داد:

1. مشخصات ارتباطی. با این نوع تأثیر، کودک همراه با معلم به یک قطعه موسیقی گوش می دهد. در این مورد، ملودی می تواند تعامل بین بزرگسال و مردمک چشم او را بهبود بخشد.
2. واکنشی. این اثر باعث پاکسازی می شود.
3. تنظیمی. این نوع تأثیر به شما امکان می دهد استرس عصبی روانی را در کودک از بین ببرید.

این فرم ها را در کلاس موسیقی درمانی در مهدکودک می توان جدا از یکدیگر یا به صورت ترکیبی استفاده کرد.

استماع گروهی

این نوع کلاس موسیقی درمانی در مهدکودک باید به گونه ای ساخته شود که همه شرکت کنندگان در فرآیند بتوانند آزادانه با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. فقط در این صورت، کلاس ها کاملاً پویا می شوند، زیرا در داخل گروه، مطمئناً روابطی با ماهیت ارتباطی-عاطفی ایجاد می شود.

سازماندهی فعالیت های خلاقانه یکی از بهترین راه ها برای رهایی از استرس است. این به ویژه برای آن دسته از کودکانی که نمی توانند صحبت کنند بسیار مهم است. برای آنها بسیار ساده تر است که در خلاقیت شرکت کنند، جایی که فانتزی های آنها بیان می شود. داستان برای آنها بسیار دشوار است.

موسیقی درمانی غیرفعال

این یک نوع تأثیر پذیری است که تفاوت آن در این است که کودک در درس شرکت فعال ندارد. در این فرآیند، او یک شنونده صرف است.

در طول کلاس بابا استفاده از فرم غیرفعال موسیقی درمانی در مهدکودک، کودکان پیش دبستانی دعوت می شوند تا به انواع آهنگ ها گوش دهند یا به صداهایی گوش دهند که مطابق با وضعیت سلامت کودک و مرحله درمان انتخاب شده اند. چنین فعالیت هایی با هدف شبیه سازی حالت عاطفی مثبت انجام می شود. همه اینها به کودک این امکان را می دهد که از طریق آرامش از شرایط آسیب زا خارج شود.

بیایید گزینه هایی را برای برگزاری کلاس های موسیقی درمانی غیرفعال در کار با کودکان در نظر بگیریم.

1. تصاویر موسیقی. در چنین درسی کودک ملودی را همراه با معلم درک می کند. در فرآیند گوش دادن، معلم به کودک کمک می کند تا در دنیای تصاویر پیشنهادی کار فرو برود. برای انجام این کار، از کودک دعوت می شود تا روی تصویر موسیقی تمرکز کند. در عرض 5-10 دقیقه، کودک پیش دبستانی باید وارد دنیای صداها شود. ارتباط با موسیقی تأثیر مفیدی بر کودک پیش دبستانی خواهد داشت. برای برگزاری چنین کلاس هایی، معلم باید از آثار کلاسیک ساز یا صداهای دنیای حیات وحش استفاده کند.
2. مدلینگ موزیکال. در چنین کلاس هایی، معلمان تشویق می شوند از برنامه ای استفاده کنند که شامل قطعاتی از آثار با ماهیت های مختلف است. برخی از آنها باید با وضعیت روانی کودک پیش دبستانی مطابقت داشته باشد. کنش آثار دوم تأثیر قطعه قبلی را خنثی می کند. نوع سوم موسیقی برای بهبودی لازم است. در این مرحله معلم باید ملودی هایی را انتخاب کند که بیشترین تأثیر عاطفی یعنی پویایی مثبت را داشته باشد.
3. آرامش کوچک. برگزاری چنین کلاس هاییموسیقی درمانی در مهدکودک به فعال کردن تون عضلانی مردمک کمک می کند. کودک باید بدن خود را به خوبی احساس و درک کند و یاد بگیرد که در هنگام بروز تنش آن را آرام کند.

موسیقی درمانی فعال

در طول کلاس های این فرم، به کودک آواز و نواختن ساز پیشنهاد می شود:

1. آواز درمانی. این گونه کلاس های موسیقی درمانی در مهدکودک و در منزل برگزار می شود. صدا درمانی به شما این امکان را می دهد که خلق و خوی خوش بینانه در کودک ایجاد کنید. و برای این، او باید آهنگ هایی بخواند که دنیای درونی کودک را به حالت هماهنگ در می آورد. در متون آنها، فرمول "تو خوبی، من خوبم" قطعا باید به صدا درآید. آواز درمانی به ویژه برای کودکان خود محور، بازدارنده و افسرده توصیه می شود. این روش در تهیه برنامه موسیقی درمانی برای کودکان در سن مدرسه نیز گنجانده شده است. با آواز درمانی گروهی، تمام کودکان حاضر در درس درگیر فرآیند هستند. اما در اینجا متخصص باید لحظه رازداری در توده عمومی و ناشناس بودن احساسات را در نظر بگیرد. شرکت در درمان صوتی به کودک این امکان را می دهد که بر اختلالات تماس غلبه کند و احساسات خود را برای تجربه سالم از احساسات بدنی موجود تأیید کند.
2. درمان ابزاری. این نوع موسیقی درمانی به ایجاد روحیه خوش بینانه نیز کمک می کند. در همان زمان، از کودکان دعوت می شود تا یک ساز موسیقی بنوازند.
3. حرکت درمانی. واکنش عمومی ارگانیسم را می توان تحت تأثیر ابزارها و اشکال مختلف حرکت تغییر داد. چنین فرآیندی امکان از بین بردن کلیشه های آسیب شناختی را فراهم می کند که اغلب چنین هستنددر طول بیماری رخ می دهد. در همان زمان، نگرش های جدیدی در ذهن کودک ایجاد می شود که به او اجازه می دهد با واقعیت اطراف سازگار شود. در چنین کلاس هایی تکنیک ابراز احساسات با استفاده از حرکات بدن به کودکان آموزش داده می شود. این به آنها اجازه می دهد تا به آرامش برسند. از این نوع موسیقی درمانی در کارهای اصلاحی با کودکان استفاده می شود. چنین کلاس هایی به عادی سازی عملکردهای روانی و ارتباطی کمک می کند. روش حرکت درمانی شامل فرآیند بازی پلات، ریتموپلاستی، ریتمیک اصلاحی و همچنین روان درمانی است.

موسیقی درمانی یکپارچه

در تکنیک مشابه، معلم علاوه بر گوش دادن به ملودی، از انواع دیگر هنر نیز استفاده می کند. او کودکان را دعوت می کند تا با موسیقی بازی کنند، نقاشی بکشند، پانتومیم بسازند، داستان یا شعر بسازند و غیره.

نکته مهم در چنین کلاس هایی، موسیقی سازی فعال است. این باعث افزایش عزت نفس کودک می شود که به غلبه بر دوسوگرایی در رفتار کمک می کند. برای اینکه کودکان قطعات ساده را اجرا کنند، معلم می تواند ساده ترین سازها مانند طبل، زیلوفون یا مثلث را به آنها بدهد. این گونه فعالیت ها معمولاً فراتر از جستجوی فرم های هارمونیک، ریتمیک و ملودیک ساده نمی روند و نوعی بازی بداهه را نشان می دهند. کودکانی که در چنین فرآیندی شرکت می‌کنند، سازگاری پویا دارند و برای گوش دادن متقابل کاملاً آماده هستند. با توجه به اینکه این گونه کلاس ها یکی از اشکال موسیقی درمانی گروهی است، در طول خودهمه شرکت کنندگان باید فعالانه با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. این باعث می شود که فرآیند تا حد امکان پویا باشد که منجر به پیدایش یک رابطه ارتباطی-عاطفی بین کودکان می شود. مهمترین چیز در این مورد، ابراز وجود کودک از طریق نواختن ساز پیشنهادی است.

رقص درمانی حرکت

این شکل از تمرین به عنوان پلی بین دنیای خودآگاه و ناخودآگاه عمل می کند. حرکت درمانی رقص به کودک این امکان را می دهد که خود را از طریق حرکت بیان کند. این به او اجازه می دهد فردیت خود را حفظ کند و با همسالان خود ارتباط برقرار کند. چنین کلاس هایی تنها نوع موسیقی درمانی است که به فضای خالی قابل توجهی نیاز دارد. در طول رقص، رفتار حرکتی کودک گسترش می یابد، که به او اجازه می دهد تا تضاد خواسته ها را درک کند و به تجربه احساسات منفی کمک می کند. چنین تأثیری منجر به رهایی از منفی ها می شود.

ترکیب رقص با آواز یا بداهه نوازی حرکات با صدای ملودی های کلاسیک برای سلامتی کودک بسیار ارزشمند است. حرکات موزون نوسانی که با موسیقی دارای سه معیار اجرا می شود نیز ارزش درمانی دارد.

درمان اختلالات گفتار

ریتم موسیقی به رفع برخی از مشکلات گفتار درمانی کمک می کند. در میان آنها اختلالی در عملکرد گفتار مانند لکنت وجود دارد. موسیقی درمانی کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری در قالب جلسات زیر گروهی انجام می شود. در همان زمان، متخصص به بخش خود بازی های ریتمیک، تمرینات تنفسی ونواختن ملودی با سرعت کم و همچنین با سرعت تند.

آنها همچنین از موسیقی در فرآیند کار مستقل استفاده می کنند. در این مرحله ارتباط کلامی وجود ندارد. با چنین موسیقی درمانی، استثنائات تمریناتی برای کودکان در قالب خواندن برای موسیقی است. متخصص مطمئن می شود که حجم صدای ملودی به شدت اندازه گیری شده است. صداهایی که کودکان می شنوند نباید خیلی بلند، اما در عین حال خیلی آرام باشند.

تدوین برنامه های اصلاحی برای موسیقی درمانی و استفاده بیشتر از آنها برای درمان کودکان دارای نقص گفتار نیازمند مشارکت مشترک مربیان موسیقی و روانشناسان است.

شایان ذکر است که استفاده از این تکنیک برای از بین بردن آسیب شناسی گفتار بسیار موثر و امیدوار کننده تلقی می شود. این امر به دلیل تأثیر شدید موسیقی که بر وضعیت عاطفی شخص می گذارد امکان پذیر شد. در طول چنین کلاس هایی، همانطور که تمرین نشان می دهد، تصحیح و توسعه احساسات ادراک وجود دارد، که اجازه می دهد تا عملکرد گفتار را تحریک کرده و جنبه عروضی گفتار، یعنی آهنگ و ریتم، و همچنین بیان لحن را عادی کند..

برای کودکانی که مشکلات گفتار درمانی دارند، برنامه‌های ویژه‌ای در حال توسعه است که در آن فقط از کارهایی استفاده می‌شود که مطمئناً همه بیماران کوچک دوست دارند. این می تواند قطعات موسیقی باشد که برای کودکان کاملاً شناخته شده است. شرط اصلی انتخاب یک اثر این است که نباید حواس کودک را از چیز اصلی، جذب کندتازگی آن مدت زمان گوش دادن در طول یک درس از 10 دقیقه تجاوز نمی کند.

درمان اوتیسم

وظیفه اصلی تکنیک موسیقی درمانی برای اصلاح وضعیت کودکان مبتلا به اختلال روانی مشابه ایجاد هماهنگی شنوایی- صوتی، شنیداری- حرکتی و دیداری-حرکتی است که متعاقباً باید در یک فعالیت ترکیب شود.

اصل اساسی برگزاری کلاس‌ها با بچه‌ها در بوم‌شناسی ذهنی نهفته است. امکان حضور موسیقی ملایم در ابتدا و انتهای کلاس ها را فراهم می کند. در طول دوره کار، متخصص باید تغییرات در وضعیت عاطفی هر بیمار کوچک را به دقت بررسی کند و در صورت لزوم شدت درمان را تنظیم کند. علاوه بر این، کلاس ها بر اساس اصل عبور از مواد ساده به مواد پیچیده ساخته شده اند. ساختار آنها شامل:

1. آیین خوشامدگویی.
2. تمرینات تنظیمی که به فعال کردن توجه حرکتی، شنوایی و بصری کمک می کند.
3. تمرینات با ماهیت اصلاحی و رشدی.
4. آیین وداع.

موسیقی درمانی برای کودکان مبتلا به اوتیسم یک درمان بسیار مؤثر برای بسیاری از مشکلات است.