اسناد معلم پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال. بررسی مدارک مربیان

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:55

معلم مهدکودک یک چهره کلیدی است. کل اقلیم خرد گروه و وضعیت هر کودک به صورت جداگانه به سواد، شایستگی و از همه مهمتر عشق و ایمان او به کودکان بستگی دارد. اما وظیفه یک مراقب فقط برقراری ارتباط و تربیت فرزندان نیست.

مانند هر موقعیت دیگری، شامل اسناد، طرح ها، یادداشت های خاصی است. با توجه به اینکه استانداردهای ایالتی اکنون در مؤسسات آموزشی وارد می شوند، مستندات معلم پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال پیوند ضروری در کار است.

بدون طرح‌ها، طرح‌ها و اطلاعات پر شده، نمی‌توان به درستی، شایسته و مهم‌تر از همه به ضرر کودکان کار آموزشی و تفریحی در مهدکودک انجام داد.

بیایید اسناد اصلی را که مربی پیش دبستانی به آن پایبند است و حفظ می کند در نظر بگیریم.

برنامه سال تحصیلی

قبل از هر سال تحصیلی، مربی به همراه بزرگتر، برنامه ای برای آموزش و فعالیت های انجام شده در گروه ترسیم می کنند. این بر اساس اهداف، وظایف تعیین شده برای این گروه سنی است.

برای تحقق برنامه تعیین شده، روش های موثر و کارآمد برای آموزش کودکان انتخاب می شود. حتماً بسته به ویژگی های خاص هر کودک، دروس فردی را در نظر بگیرید. و همچنین یک مورد اجباری کار با والدین نوزادان است.

قبل از ترسیم برنامه ای برای سال آینده، معلم سال گذشته را تجزیه و تحلیل می کند. تمام موفقیت‌ها و کاستی‌ها را شناسایی می‌کند و با در نظر گرفتن این موضوع، کارهای سال آینده را ترسیم می‌کند.

برنامه ریزی برای ماه جاری

برنامه تدوین شده برای سال آینده نگر است. بسته به شرایط خاص، ممکن است کمی تغییر یابد. بله، و در نظر گرفتن همه چیز برای کل سال آینده دشوار است.

برای کارهای خاص تر، یک برنامه ماهانه تنظیم کنید. به عنوان یک قاعده، او به معنای واقعی کلمه در روز امضا می کند، و روز به دو قسمت تقسیم می شود.

در کار با کودکان در صبح، آنها برنامه ریزی می کنند که تمرینات بدنی، گروهی و در صورت لزوم دروس انفرادی انجام دهند.

حتماً در این زمان به بازی های آموزشی، خواندن کتاب و مشاهده طبیعت بپردازید. در طول صبحانه و ناهار، آنها قصد دارند مهارت های فرهنگی را تقویت کنند.

پیاده روی و فعالیت در طول آنها قطعا برنامه ریزی شده است.

نیمه دوم روز شامل تثبیت مهارت ها است،بازی های نقش آفرینی، گفتگوهای فردی با کودکان. عصر در صورت لزوم کار با والدین دانش آموزان انجام می شود.

گزارشگر حضور و غیاب کودکان

هر روز باید یادداشت کنند که کدام یک از بچه ها به گروه آمده اند. برای این کار از کارنامه حضور کودکان استفاده کنید. اولاً لازم است بچه ها را غذا بدهند و بر این اساس هزینه والدین را دریافت کنند.

ثانیاً، تمرکز مربی بر برگزاری کلاس ها و توزیع مطالب آسان تر است. علاوه بر این، پرستار سطح عوارض نوزادان را بر اساس کارنامه (بر اساس دوره) پیگیری می کند و همچنین کارهای خود را با هدف بهبود سلامتی شرح می دهد.

برگ سلامت

به طور جدانشدنی با در نظر گرفتن حضور و غیاب، برگه سلامت در مهدکودک حفظ می شود. در واقع، به عنوان یک قاعده، کودکان به دلیل بیماری به پیش دبستانی نمی روند. پرستاران و مراقبین از نزدیک با هم کار می کنند. بدون این رابطه، کار بهداشتی شایسته غیرممکن است.

همه کودکان متفاوت هستند، بنابراین یک رویکرد فردی مورد نیاز است. به عنوان مثال، بسته به قد کودکان، یک میز و یک صندلی انتخاب می شود تا وضعیت بدن آنها خراب نشود. برای این کار سالی 2 بار کودکان اندازه گیری و وزن می شوند. بر این اساس، کودکان می توانند دو بار در سال ست مبلمان را تعویض کنند.

علاوه بر این، گروه های بهداشتی به اصطلاح وجود دارند. معاینات پیشگیرانه انجام می شود:

• در گروه های سنی اولیه (مهد کودک ها) - 4 بار در سال؛
• در گروه های مهد کودک - 2 بار در سال.

بیماری های شناسایی شده لزوماً در کارت کودک ثبت می شود و توصیه هایی برای کار با هر یک از آنها نوشته می شود.

در عین حال، خود بیماری می تواند توسط والدین از معلم پنهان شود، زیرا این یک راز پزشکی است. اما معلم فقط به توصیه هایی نیاز دارد، کار بر اساس آنها ساخته می شود.

اطلاعات فردی درباره والدین و دانش آموزان

مستندات یک معلم پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال لزوماً شامل شناسایی اطلاعات نه تنها در مورد کودکان، بلکه در مورد والدین نیز می شود.

مربی باید اطلاعاتی را از والدین در گفتگوی زیرکانه بیابد و آن را در مجله منعکس کند. علاوه بر این، افشای اطلاعات دریافتی در همه جا غیرممکن است، زیرا این امر می تواند به کودک آسیب برساند.

اطلاعات دریافت شده به معلم کمک می کند تا در صورت وجود شرایط بد زندگی کودک را خنثی کند. بله، و اگر در مورد شرایط اقامت و وضعیت والدینش بیشتر بدانید، می توان کودک را بهتر درک کرد.

GEF DOE شناسایی داده های زیر را فراهم می کند:

• نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی نوزاد.
• سال و تولد.
• محل واقعی سکونت.
• تلفن های همراه (خانه، محل کار).
• نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی والدین یا نمایندگان قانونی، و همچنین پدربزرگ و مادربزرگ.
• محل کار مامان و بابا.
• وضعیت خانواده.

مفهوم "وضعیت خانواده" شامل شناسایی شرایط مسکنی که کودک در آن زندگی می کند، تعداد نوزادان خانواده، کامل بودن خانواده یا تربیت کودک توسط مادر یا سرپرست و غیره است.

شبکهکار آموزشی

مستندات معلم پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مستلزم حفظ اجباری یک برنامه کاری آموزشی است. معلم در کار خود از شهادت SanPiN استفاده می کند که تنظیم می کند از زمان همه کلاس ها تجاوز نکند. در گروه های جوان تر، کلاس ها نباید بیش از 30 دقیقه طول بکشد، در وسط - 40 دقیقه، در گروه های بزرگتر - 45 دقیقه، در مرحله مقدماتی - 1.5 ساعت.

وقفه اجباری بین کلاسها که مدت آن حداقل 10 دقیقه می باشد. در طول کلاس، برای گذراندن یک دقیقه تربیت بدنی استراحت نیز گرفته می شود.

کار تشخیصی

هر معلم در حین کار دائماً دانش آموزان خود را مطالعه می کند. چنین کاری باید به صورت مستمر و سیستماتیک انجام شود.

برای این کار، مستندات مربی مهدکودک شامل کارت هایی برای ثبت دانش، مهارت ها و توانایی های هر کودک است. در پایان هر سال جدولی تهیه می شود که بر اساس آن، جذب برنامه توسط کودک، کاستی ها و موفقیت های او قابل مشاهده است.

معلم برای برنامه ریزی برای سال آینده به جداول نهایی و برای برنامه ریزی ماه به داده های اولیه نیاز دارد.

کار تشخیصی دو بار در سال انجام می شود. در آغاز سال تحصیلی و در پایان. این تکنیک به معلم کمک می کند تا کارهای لازم را به موقع برنامه ریزی کند و برنامه های سال تحصیلی جدید را تنظیم کند.

تعامل با خانواده

اسناد معلم پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در دسترس بودن همه داده ها در مورد والدین کودکان را فرض می کند. معلم باید دائماً با او ارتباط برقرار کندبزرگسالان برای یک کودک می آیند.

والدین با اهداف و اهداف برنامه مهدکودک آشنا می شوند، در مورد زندگی فرزندانشان گفته می شود و در مورد رفتار بچه ها در خانه سؤال می شود.

علاوه بر مکالمه، مؤسسات آموزشی پیش دبستانی GEF نیاز به جلسات اجباری، مشارکت والدین در زندگی گروه، مشاوره به مادران و پدران در مورد آموزش و پرورش، و همچنین برگزاری شب ها و جلسات اوقات فراغت دارند.

خودآموزی

هر حرفه ای به خودسازی و حتی بیشتر از آن به کارهای مرتبط با کودکان نیاز دارد. بنابراین، مربی باید به طور مداوم مهارت های خود را بهبود بخشد.

توصیه می شود یک دفترچه داشته باشید، جایی که کتاب هایی را که خوانده اند و افکاری که دوست دارند یا باعث سردرگمی شده اند را یادداشت می کنند. سپس آنها برای بحث با مربیان دیگر مطرح می شوند.

نکات بحث برانگیز یا مشکلات در کار برای بحث کلی ارائه می شود و برای غلبه بر مشکلات برنامه ای ترسیم می شود.

معلم در همه چیز دستیار است

مراقب سر کارهای زیادی برای انجام برنامه ها و گزارش ها دارد. علاوه بر کار اصلی، بررسی مستندات مربیان به صورت گروهی نیز به آنها سپرده شده است.

کار اصلی سرپرست سرپرست مربوط به: است.

1. کار با پرسنل.
2. کار روش شناختی و ارائه کل فرآیند آموزشی در مهدکودک.
3. بررسی محتوای طرح ها و یادداشت های آموزشی و تربیتی کودکان.
4. تداوم مهدکودک و مدرسه.
5. تعامل بین مربیان و والدین.

کار با پرسنل شامل اطلاعاتی در مورد افراد شاغل استتخصص، جوایز، گواهینامه، آموزش پیشرفته.

کار روش شناختی شامل توسعه برنامه های سالانه، یادداشت های کلاس، کمک در کار مربیان، ارائه تمام مواد لازم است. جمع‌آوری و جمع‌بندی بهترین شیوه‌ها.

معلم ارشد کارت های تشخیصی کودکان را جمع آوری و تجزیه و تحلیل می کند، طرح درس را بررسی می کند، به توسعه طرح های روش شناختی کمک می کند.

علاوه بر این، سرپرست سرپرستی اطلاعات مربوط به والدین، جلسات، برنامه‌های کار فردی با بچه‌های خانواده‌های محروم را جمع‌آوری و خلاصه می‌کند.

مستندات سرپرست ممکن است بسته به ویژگی های پیش دبستانی کمی متفاوت باشد. اما اسناد اولیه و کار در همه جا یکسان است.