مدلینگ در گروه ارشد با موضوع "بهار". کیت مجسمه سازی

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:56

مدلینگ یکی از اولین و مهم ترین انواع فعالیت های خلاقانه کودک است. بچه ها او را از قبل در گروه کوچک مهدکودک می شناسند. مدل سازی در موسسه آموزشی پیش دبستانی یک لایه بزرگ جداگانه را اشغال می کند. و فقط این نیست.

دست مغز انسان است که بیرون آمد

تقریبا همه بچه ها مجسمه سازی را دوست دارند. در این فرآیند، کودک نه تنها نتیجه را می بیند، بلکه آن را لمس می کند، می تواند چیزی را تغییر دهد و تکمیل کند. در اینجا ابزار اصلی دست است، نه قلم مو، مداد یا قیچی. کودک با پشته آشنا می شود، اما کمی بعد و در ابتدا این دست ها هستند که جزء مهمی هستند که مدل سازی پلاستیکی کودکان بر روی آن ساخته شده است.

بنابراین، کودک پس از اینکه به او فرصت ساختن از خمیر پلاستیلین، خاک رس و نمک داده شد، خیلی بهتر بر دستان خود تسلط پیدا می کند.

سپس بچه متوجه می شود که از یک بلوک پلاستیکی می توانید تعداد بی نهایت تصویر اختراع کنید. او مهارت های بیشتری کسب می کند، دیگر یک مادر یا معلم نشان نمی دهد و نمی گوید چه مجسمه سازی کند. حالا کودک یک خالق است، کافی است ساده ترین کیت مدلینگ را داشته باشد تا به برنامه ها و ایده هایش جامه عمل بپوشاند.

چرا نوزادان باید مجسمه سازی کنند؟

در حال ساختبا کارهای جدید، کودک به تصویر عادت می کند و شروع به خلق و خلق آثار جدید و بدیع از پلاستیک می کند. در همان زمان، ذوق هنری به طور فعال در حال رشد است، نبوغ شروع به کار می کند، فانتزی و تخیل آزاد می شوند، به این معنی که تفکر فضایی به طور فعال در حال توسعه است.

بر کسی پوشیده نیست که رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها، رشد گفتار است. بنابراین، مدل سازی برای کودکان فقط یک فرآیند هیجان انگیز نیست، بلکه یک ماساژ دست، رشد انگشتان است. همه اینها بر نحوه صحبت کودک در آینده تأثیر مثبت خواهد گذاشت.

هر چیزی که در فرآیند الگوسازی ایجاد می شود به کودک کمک می کند تا به شخصیتی هماهنگ و خلاق تبدیل شود.

مدلسازی در گروه بزرگتر مهدکودک

در گروه بزرگ‌تر مهدکودک، کودکان قبلاً تجربه‌ای با پلاستیک دارند. آنها در حال حاضر محصولاتی را ایجاد می کنند که بسیار متنوع تر و پیچیده تر از سال های گذشته هستند. ماهیچه‌های دست‌ها قبلاً قوی‌تر شده‌اند، بنابراین فرصت‌های جدیدی برای ایجاد جزئیات دقیق‌تر وجود دارد.

روان کودک نیز ثابت نمی ماند. توجه کودکان پایدارتر می شود، آنها بسیار کوشاتر شده اند. اکنون کودک می تواند تصویر را در سر خود بازتولید کند و سپس آن را مد کند.

اگر کودکان گروه های بزرگتر و متوسط را با هم مقایسه کنیم، پس از شش سال کودک می تواند اشیاء پویا را مجسمه سازی کند، اما پس از آماده شدن محصول، این عمل را انجام می دهد. به عنوان مثال، برنامه ریزی شده است که یک گربه را کور کند. کودک یک گربه را شکل داده است، اما پنجه های گربه فاصله زیادی دارند. در اینجا کودک ممکن است تصور کند که گربه در حال دویدن است. سپس او برای او ترتیبی می دهدپنجه ها حتی بیشتر و اگر معلم بپرسد که گربه چه کار می کند، مثلاً می گوید: "او از سگ فرار می کند."

برنامه ارشد

در ابتدای سال، کودکان گروه بزرگتر یاد می گیرند که ساده ترین اشیایی را که برایشان آشناست، مجسمه سازی کنند. در این حالت، تعصب به ایجاد یک محصول از جرم کل با کشیدن قطعات جداگانه می‌رود. میوه ها و سبزیجات در این مرحله قالب گیری می شوند.

بعد از آن، یادگیری مجسمه سازی در قسمت ها آغاز می شود. از یک تکه، اسباب بازی های عامیانه معمولاً به عنوان پایه در نظر گرفته می شوند - خروس، عروسک، سوت.

بعلاوه، مربی بر اندازه نسبی جزئیات، بر انتقال دقیق‌تر ویژگی‌های جسم، بر تقویت قطعات با هم با صاف کردن مفاصل تأکید می‌کند. در اینجا کودک یاد می گیرد که ارقام را به صورت عمودی بر روی یک پایه گسترده قرار دهد.

سپس مرحله آموزش مجسمه سازی بر روی پاها را دنبال می کند. از آنجایی که فصل زمستان است، معمولاً بچه‌ها تشویق می‌شوند تا پسران و دختران را با لباس‌های زمستانی مد کنند، اما ممکن است موضوعات دیگری نیز وجود داشته باشد.

مرحله بعدی تصویر حیوانات است، معمولاً از یک تکه. سپس ارقام با جزئیات فردی تکمیل می شوند.

همچنین مدل سازی ظروف بر اساس صنایع دستی عامیانه را فراهم می کند.

بعلاوه، این برنامه شامل کار بر روی گسترش دانش کودکان در مورد دنیای اطرافشان است. بنابراین، مدل‌سازی می‌تواند در گروه بزرگ‌تر با موضوع "بهار" انجام شود، زمانی که کودکان سعی می‌کنند پیکره‌های حیوانات را در حال حرکت، صحنه‌هایی از افسانه‌ها خلق کنند.

در تابستان، در کلاس های مدلینگ، برای گذشته تکرار و ثابت می شود.سال در اینجا ، کلاس ها می تواند هم به پیشنهاد مربی و هم طبق برنامه خود بچه ها برگزار شود. بچه‌ها بر اساس مشاهدات یا با طبیعت پیشنهادی مربی مجسمه‌سازی می‌کنند.

تم بهار

سه ماهه سوم سال تحصیلی در بهار است. در اینجا معلم می تواند موضوعات متنوعی را برای مدلینگ به کودکان ارائه دهد.

برای مثال، کلاس ها را می توان با روزهای مهمی هماهنگ کرد:

• Shrovetide (مجسمه کردن مترسک زمستانی، درست کردن ظروف برای پنکیک، خود پنکیک).
• 8 مارس (مدل سازی گل).
• روز کیهان‌نوردی (مدل‌سازی اجرام فضایی).
• عید پاک (تخم مرغ مدل سازی و کیک عید پاک، مرغ و مرغ).
• روز پیروزی (صنایع دستی با مضمون نظامی).

در کلاس درس در این دوره، می توانید یاد بگیرید که چگونه گل، حشرات، حیوانات را مجسمه سازی کنید.

وظایف کلاس بهار

هنگام تهیه درس، معلم تعدادی از وظایف را برای خود تعیین می کند که باید آنها را حل کند. مانند هر درس، مدل سازی در گروه ارشد با موضوع "بهار" شامل حل سه کار اصلی است:

1. وظایف آموزشی.

   در اینجا دانش اولیه کودک در مورد فصلی مانند بهار تثبیت می شود، شناخت نشانه های بهاری، شناخت پرندگان مهاجر و زمستان گذران، توانایی پاسخگویی کامل به سوال شکل می گیرد..

وظایف توسعه.

توسعه تجزیه و تحلیل صدا-هجا ادامه می یابد، توسعه توانایی هماهنگی بخش های گفتار با یکدیگر، توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، توسعه حساسیت لامسه. همچنین تفکر منطقی، توانایی تجزیه و تحلیل ومقایسه کنید توجه، حافظه، تخیل رشد می کند.

وظایف آموزشی.

مجسمه سازی در گروه ارشد با موضوع "بهار" به پرورش توانایی تفکر و درک زیبایی های جهان اطراف بر اساس معماها، گفته ها، ضرب المثل ها، افسون ها، برای پرورش دقت در اجرای کار این به نوبه خود کودکان را با فرهنگ عامه آشنا می کند. توانایی گوش دادن به پاسخ های کودکان دیگر نیز پرورش داده می شود.

مواد مطالعه

برای اینکه درس جذاب و غنی باشد از مطالب مختلفی استفاده می شود.

1. مواد بصری مختلف با موضوع بهار. همچنین می تواند بازتولید نقاشی های هنرمندان مشهور باشد، به عنوان مثال، "آب بزرگ" لویتان، "روک ها رسیده اند" اثر ساوراسوف، "ضربه در بهار" کریژیتسکی، "منظره بهار" اثر برگولز، "اوایل بهار" توسط اندوگروف، "بهار" نوشته برایولوف. همچنین می تواند فقط مجموعه ای از کارت های موضوعی باشد که نشانه های بهار را به تصویر می کشد.
2. برای تزئین فیگورها و محصولات از عناصر تزئینی مختلفی استفاده می شود: دکمه ها، سنگ های تزئینی، مهره ها، شاخه ها، نخ ها.
3. همنوایی موسیقی. در اینجا می توانید از آثار کلاسیک، به عنوان مثال، "قطره برفی" اثر P. I. Tchaikovsky از آلبوم کودکان "فصول" و همچنین آثار دیگر (موسیقی "Vesnyanka" و اشعار Z. Lozinskaya) استفاده کنید.
4. به یک کیت استاندارد برای مدل‌سازی نیاز دارد: پلاستیلین و پشته.

بقیه وسایل بر اساس موضوع درس به تشخیص استاد انتخاب می شود.

تغییر فعالیت

کودکان پیش دبستانی نمی توانند یک فعالیت را برای مدت طولانی انجام دهند، حتی کاری به هیجان انگیز بودن مدلینگ. بنابراین، آنها باید تمرینات بدنی مختلف، بازی های انگشتی و ژیمناستیک را برای قلم ارائه دهند.

مدلینگ در گروه ارشد با موضوع "بهار" می تواند با بازی های فعال زیر همراه باشد:

1. Fizminutka "باران".

یکبار رها کنید، (پرش روی انگشتان پا، دسته ها روی کمربند)

افتادن دو، (پرش)

در ابتدا بسیار کند است. (2 بار پرش)

و سپس، سپس، سپس، (4 بار پرش)

همه بدوید، بدوید، بدوید. (در حال اجرا در حلقه ها)

چترهایمان را باز کردیم (دستها را از هم جدا کردیم)

خودمان را از باران پناه دادیم (دستگیره ها را مانند چتر روی سرمان گذاشتیم).

2. Fizminutka "Ladybugs".

ما کفشدوزک هستیم (پریدن)

سریع و چابک! (در حال دویدن در جای خود)

ما روی چمن های آبدار خزیم، (تظاهر به خزیدن)

و سپس بیایید برای قدم زدن در جنگل برویم. (ما به صورت دایره ای دور هم قدم می زنیم)

در جنگل زغال اخته (کشیده شده)

و قارچ… (بنشینید، قارچ ها را بچینید)

پاهای خسته از راه رفتن! (خم شدن)

و ما می خواهیم برای مدت طولانی غذا بخوریم… (نوازش شکم)

بیایید به زودی به خانه پرواز کنیم! ("پرواز کنید" ما را روی صندلی هایمان بفرستید)

ورز دادن انگشتان - ژیمناستیک انگشتی که می توان در کلاس درس اعمال کردمدلسازی با تم بهار:

1. ژیمناستیک انگشت "بهار".

بهار به ما رسیده است - (دستگیره ها را جلوی خود می کشیم)

دستش را در برف فرو برد (دسته ها پایین)

و در آنجا لطافتی شکوفا شد، (از نخل ها غنچه بسازید)

قطره برفی کوچک (به آرامی انگشتان را باز کنید، شبیه باز شدن یک جوانه)

2. ژیمناستیک انگشت "گرین".

یک بذر کاشت، (انگشت اشاره را در مرکز کف دست فشار دهید)

خورشید بیرون آمد. (دسته ها را فشار داده و باز کنید)

آفتاب، بدرخش - بدرخش!

بذر، رشد کن - رشد کن! (کف دست ها را به هم وصل کنید، دسته ها را به سمت بالا حرکت دهید)

برگ ها ظاهر می شوند، (دست ها را کنار هم بگذارید، انگشتان به طور متناوب انگشت شست را لمس می کنند)

گلها شکوفه می دهند. (دست ها را فشار داده و باز کنید)