کودک اولیه: ویژگی های رشد، فعالیت ها و یادگیری

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:43

سن اولیه کودک دوره رشد او از 1 سالگی تا 3 سالگی در نظر گرفته می شود، این زمانی است که او به طور فعال دنیای اطراف خود را کاوش می کند. در این دوره سنی، تغییرات زیادی هم در رشد روانی و هم در رشد جسمانی نوزاد رخ می دهد. توجه والدین به نکات مهم و ایجاد شرایط مساعد برای رشد موفقیت آمیز مهارت های جدید در تمام زمینه های فعالیت کودکان بسیار مهم است.

بیشتر بچه ها در سن یک سالگی راه می روند، آنها فرصت های زیادی برای کشف جهان دارند. باید در نظر داشت که هر چیزی که کودک در این زمان با آن ارتباط برقرار می کند، وسیله ای برای رشد آن است.

ویژگی های این سن

به این دوره از زندگی کودک، اوایل کودکی نیز می گویند - زمانی که رشد ذهنی و جسمی ارتباط نزدیکی با هم دارند. نوع اصلی فعالیت موضوعی است که در سه سالگی بازی از آن شکل می گیرد. نقش مهمی توسط تعامل کودک باوالدین، این بزرگسال است که در همه چیز به عنوان الگو عمل می کند: در عمل، گفتار، در تعامل اجتماعی با افراد دیگر.

رشد ذهنی

رشد ذهنی کودکان در سنین اولیه پیش دبستانی با سرعت اسپاسم و بالا مشخص می شود. عوامل زیر بیشترین تأثیر را در شکل گیری روان کودک دارند:

• توانایی راه رفتن. حرکت مستقل بسیاری از اشیاء را در دسترس او قرار می دهد، یادگیری حرکت آزادانه در فضا، یادگیری تعیین فاصله تا یک شی را ممکن می سازد.
• توانایی صحبت کردن. کودک به طور فعال شروع به یادگیری گفتار می کند و این دوره است که برای رشد این مهارت بسیار مطلوب است.
• فعالیت جسمی کودک. بچه نه تنها با اسباب‌بازی‌ها، بلکه با وسایل دیگری که به چشمش می‌آیند نیز بازی می‌کند، او به تدریج به هدف آنها تسلط پیدا می‌کند و یاد می‌گیرد که عملکرد برخی از اشیاء را به دیگران منتقل کند، چیزهای گمشده را برای بازی جایگزین می‌کند.

حالت عاطفی برای روان کودک خردسال اهمیت ویژه ای دارد. اگر کودک احساس راحتی و امنیت کند، نسبت به دانش جدید در مورد محیط بازتر است، علاوه بر این، بهتر می‌تواند پیوندهای اجتماعی لازم برای برقراری ارتباط با کودکان و بزرگسالان را ایجاد کند.

رشد جسمانی

در سنین پایین، وزن نوزاد حدود یک پنجم وزن یک بزرگسال است، اما تا حد زیادی به استعداد ژنتیکی و فعالیت بدنی کودک بستگی دارد. و فعالیت آن هر سال در حال افزایش است.به محض اینکه کودک شروع به راه رفتن می کند، فرصت های جدیدی برای او باز می شود تا اشیاء اطراف را مطالعه کند، اما این یک دوره افزایش خطر آسیب است، بنابراین والدین باید بسیار مراقب باشند. توصیه می شود تمام اجسام سنگین، تیز، خطرناک و مواد شیمیایی خانگی را از میدان دید وی خارج کنید. دوشاخه ها باید روی همه سوکت ها نصب شوند.

ارقام در کودکان در سنین اولیه پیش دبستانی بسیار عجیب است: پشت قوس است، معده به دلیل اندام های داخلی که به رشد خود ادامه می دهند کمی بیرون زده است. در کودکان، چین و چروک روی پاها و بازوها ناپدید می شود، بافت چربی کاهش می یابد و جای خود را به عضلات می دهد. اسکلت هنوز به طور کامل استخوان بندی نشده است، اما استخوان های جمجمه و ستون فقرات به اندازه کافی تقویت شده اند.

ویژگی های رشد گفتار

دوره سنی از 1 سال تا 3 سالگی بیشترین مستعد کننده برای رشد گفتار کودکان خردسال است. هنگامی که نوزاد برای اولین بار وارد این گروه سنی می شود، فقط از چند کلمه مانند «پدر»، «مادر»، «پدربزرگ»، «زن» و غیره استفاده می کند. اما او خیلی بیشتر می فهمد، علاوه بر این، کلمات خاص را با اشیایی که آنها تعیین می کنند مرتبط می کند. برای اینکه رشد گفتار کودکان خردسال به خوبی پیش برود، باید دائماً با آنها ارتباط برقرار کنید، یعنی همیشه در مورد اعمال خود نظر دهید، اشیاء را نشان دهید و نام ببرید، به تصاویر نگاه کنید و تمام اشیاء را نام ببرید. در آنجا نشان داده شده است، با درخواست های ابتدایی به کودک مراجعه کنید.

تا سن 2 سالگی، واژگان فعال کودک باید حدود 40-50 کلمه داشته باشد. لازم به ذکر است که نظرات کارشناسان در مورد این موضوع تفاوت قابل توجهی دارد. پس ارزشش را نداردبه تعداد معینی از کلماتی که یک نوزاد دو ساله باید قادر به تلفظ آنها باشد گره خورده باشد. همه چیز فردی است، مواقعی وجود دارد که گفتار یک کودک خردسال کمی دیرتر رشد می کند و تا 2 سالگی او فقط واژگان منفعل را جمع می کند. اما اگر تا 2 سالگی کودک اصلا صحبت نمی کند و سایر اختلالات عصبی وجود دارد، بهتر است با یک متخصص تماس بگیرید و در این مورد مشورت کنید.

کودک دو ساله همه صداها را درست تلفظ نمی کند. اغلب کودکان با صدای خش خش، سوت و صداهای بلند مشکل دارند. آنها یا در سخنرانی خود از آنها می گذرند یا آنها را جایگزین می کنند. واژگان فعال و غیرفعال هر دو به رشد خود ادامه می دهند. درک دستورالعمل ها به طور قابل توجهی بهبود می یابد، در 2 سالگی کودک می تواند وظایف دو هجایی را انجام دهد، به عنوان مثال، "به آشپزخانه بروید و بشقاب خود را بیاورید."

در واژگان یک کودک خردسال در 3 سالگی، حدود 1000 کلمه وجود دارد. بسیاری از کودکان در جملات به خوبی صحبت می کنند، از اشکال، زمان و اعداد استفاده می کنند. گفتار در سنین پایین کودک وسیله ای برای شناخت جهان است. والدین باید برای سؤالات متعدد در مورد هر چیزی که او را احاطه کرده است آماده باشند.

اگر دایره لغات کودک کم است، نمی تواند جملات بسازد، والدین باید با گفتار درمانگر و متخصص مغز و اعصاب مشورت کنند و به طور مستقل رشد گفتار کودک اولیه را تحریک کنند.

فعالیت های جسمی کودکان در این سن

فعالیت هدفمند در کودکان خردسال اصلی ترین و پیشرو است. او تأثیر قابل توجهی داردبر رشد کودک است و در ابتدا ماهیت دستکاری دارد و به مرور زمان بهبود می یابد و رشد می کند. تمام اعمال با اشیا از سه مرحله عبور می کنند:

• اقدامات دستکاری. اگر کودک قاشقی را بگیرد، هنوز نمی داند با آن چه کند، با آن به اشیاء می زند، آن را می لیسد یا دستکاری های دیگری انجام می دهد.
• مرحله بعدی استفاده از کالا برای هدف مورد نظر است. کودک از قبل می داند که قاشق برای چیست، اما هنوز نمی تواند آن را به درستی در دست بگیرد و غذا جمع کند.
• و آخرین مرحله زمانی است که کودک می داند آن شی برای چیست و می داند چگونه از آن استفاده کند.

وقتی همه مراحل تسلط یافتند، انتقال اعمال از یک موقعیت به موقعیت دیگر (مشابه) در دسترس کودک قرار می گیرد. و متعاقباً یک شی شناخته شده توسط کودک در روند بازی استفاده می شود - این مرحله توسعه بازی یک کودک خردسال است. برای مثال، کودکی با استفاده از همان قاشق به اسباب‌بازی‌ها غذا می‌دهد.

در کودکی در این سن، روان تحت تأثیر اعمال همبستگی و ابزاری قرار می گیرد. همبستگی - این به تعامل چندین شیء است، به عنوان مثال، یک هرم، مکعب. اعمال ابزاری عبارتند از انجام برخی دستکاری ها با کمک اشیا، به عنوان مثال، آنها از لیوان می نوشند، روی صندلی می نشینند، میخ های چکشی و غیره.

بحران این عصر

در تمام دوران کودکی کودک، والدین با دو بحران مرتبط با سن مواجه هستند که با انتقال کودک به مرحله جدیدی از رشد - بحران 1 ساله و 3 ساله مرتبط است. هرکسی خودشو دارهویژگی ها.

بحران 1 سال

بسته به سرعت رشد کودک، بحران می تواند از ۹ ماهگی خود را نشان دهد و تا یک سال و نیم ادامه یابد. کودک در حال حاضر به خوبی راه می رود و از والدین خود احساس استقلال می کند.

ویژگی های بارز عبارتند از:

• تقاضای توجه به خود؛
• لجاجت؛
• افزایش تمایل به استقلال؛
• واکنش شدید به اظهارات والدین؛
• هوس؛
• رفتار ناسازگار.

یک کودک خردسال هر روز مستقل تر می شود، اما هنوز نیاز به تحسین و تشویق دارد. علاوه بر این، بسیاری از اعمال هنوز به طور کامل شکل نگرفته اند و نوعی درماندگی می تواند عامل بد رفتاری نوزاد باشد. به عنوان مثال، او می خواهد یک اسباب بازی بگیرد، اما آن بالا است، او نمی تواند آن را به دست بیاورد و شروع به داد و فریاد می کند.

راههای غلبه بر بحران:

• او را به خاطر رفتار نادرست و هوی و هوس تنبیه نکنید؛
• چنین شرایطی ایجاد کنید که تا حد امکان ممنوعیت کمتری وجود داشته باشد؛
• اگر ممنوعیت ها مربوط به ایمنی کودک است، هر یک از آنها باید برای نوزاد توضیح داده شود؛
• آرام در موضع خود بایستید.

کودکان نوپا از قبل می دانند چگونه از فریاد و گریه دستکاری استفاده کنند. شما باید یاد بگیرید که چگونه به چنین رفتاری پاسخ صحیح دهید: به کودک استقلال خاصی بدهید. برخی از لحظات بهتر است به یک بازی تبدیل شوند یا به سادگی توجه کودک را به فعالیت یا شی دیگری معطوف کنید.

بحران 3 سال

در این سن، کودک از خود آگاه می شوداین امر از نظر کیفی روان او را تغییر می دهد و در رفتار منعکس می شود.

علائم بحران:

• منفی گرایی، یعنی کودک تمایل دارد همه چیز را متفاوت از آنچه که به او گفته می شود انجام دهد؛
• لجاجت؛
• استقامت؛
• استقلال (و حتی اگر هیچ چیز درست نشود، باز هم خودش آن را انجام می دهد)؛
• لمس بودن;
• لاف زدن.

برای غلبه بر بحران باید حداکثر صبر، آرامش و نگرش مثبت نسبت به شرایط نشان داد. بازگشت به رفتار تحریک آمیز کودک فقط وضعیت را بدتر می کند.

نباید نوزاد را با کودکان دیگر مقایسه کنید، به خاطر نادیده گرفتن های جزئی سرزنش کنید. بهتر است او را به خاطر دستاوردهایش در این دوره از رشد تحسین کنید، اقدامات مستقل او را تأیید کنید، حتی اگر برای یک بزرگسال ابتدایی به نظر برسد. گفتن عشق خود به او و اینکه آنها به او افتخار می کنند برای هر کودکی بسیار مهم است.

در صورت امکان، استقلالی را که آرزو دارد برای او فراهم کنید. به عنوان مثال، به او اجازه دهید لباس خود را برای پیاده روی انتخاب کند - حتی اگر تی شرت کاملاً مناسب شلوار نیست، باید آن را بپوشید، زیرا استقلال و اعتماد به نفس کودک مهمتر از لباس های غیر تن است.

زمان به صدا در آوردن زنگ

روانشناس کودک باتجربه با علائم بحران های مربوط به سن در کودکان آشناست، علاوه بر این، بهترین راه حل برای غلبه بر آنها را می داند. اگر والدین نمی توانند به تنهایی با تظاهرات دوره بحران کنار بیایند و نسبت به فرزندشان عصبانیت و پرخاشگری نشان می دهند، باید مشاوره بگیرند. روانشناسراه‌هایی برای خروج از این وضعیت ارائه می‌دهد و به غلبه بر این دوره دشوار کمک می‌کند.

فرزندپروری زودرس. سبک

تربیت صحیح فرزندان پیش نیازهای لازم برای شخصیت را فراهم می کند، والدین باید به خط صحیح رفتار با کودک توجه کنند. مهم است که همه اعضای خانواده از یک سبک فرزندپروری استفاده کنند.

هر خانواده سبک خاص خود را در تربیت کودک دارد. روانشناسان چندین مورد از محبوب ترین ها را شناسایی می کنند:

• اقتدار انضباط سختی را فراهم می کند، انتظارات زیادی از کودک می شود. روابط در چنین خانواده هایی نسبتا سرد است. گفت و گو با نوزاد به صورت دستور و دستور است. این سبک تربیتی باعث ایجاد نظم و انضباط در کودک می شود، اما همه چیز در حد اعتدال خوب است. اقتدارگرایی بیش از حد باعث عدم ابتکار در کودک می شود، او نمی تواند استقلال خود را نشان دهد، او هرگز مخالف والدین خود نمی رود، بلکه فقط دستورات سختگیرانه را دنبال می کند.
• لیبرال با نبود ممنوعیت در طول تحصیل مشخص می شود. هدف اصلی سبک این است که کودک حداکثر بیان خود را در همه چیز و همه جا بدهد. روابط عاطفی بین والدین و فرزندان گرم و صمیمانه است. با وجود ویژگی های مثبت سبک، جنبه های منفی نیز وجود دارد. والدین باید حد و مرزهای خاصی را برای کودک تعیین کنند، در غیر این صورت او نمی تواند یاد بگیرد که خودش و اعمالش را کنترل کند.
• دموکراتیک میانگین طلایی بین دو مورد قبلی است. فضای خانواده گرم و صمیمی است اما کودک اقتدار می گیردوالدین و از دستورات تعیین شده پیروی می کند، به شدت به مرزهای تعیین شده قبلی پایبند است. والدین دستاوردها و موفقیت های کودک را تشویق می کنند و برای او فرصت انجام کاری را که دوست دارد فراهم می کنند. تمام قوانین و ممنوعیت ها به طور منطقی برای کودک توضیح داده می شود، به همین دلیل است که او آگاهانه آنها را زیر پا نمی گذارد و نه از ترس والدین. این سبک فرزندپروری برای یک کودک نوپا مناسب ترین است.

موافق با کودک

ویژگی کودکان خردسال این است که آنها از قبل همه چیز را می فهمند و متوجه می شوند. به همین دلیل است که می توان با آنها مذاکره کرد، اما والدین باید درک کنند که این به معنای مجبور کردن آنها به انجام آنچه یک بزرگسال نیاز دارد نیست، توافقات باید منافع هر دو طرف را در نظر بگیرند. مذاکره موفقیت آمیز با نوزاد به معنای یافتن بهترین راه حل است که برای همه مناسب باشد.

برای مذاکره با کودک، باید یاد بگیرید که به او گوش دهید. مهم این است که کودک درک کند که شرایط او درک شده و تمام خواسته های او در نظر گرفته می شود، به او گوش داده و شنیده می شود. اگر کودکی با مشکلی مواجه شود، گوش دادن فعال به او کمک می کند تا با تجربیات منفی مقابله کند.

مهم است که انتخاب ها را فراهم کنیم تا توهم انتخاب را ایجاد کنیم. دستورات استبدادی با خصومت گرفته خواهد شد. پیشنهاد انتخاب باعث تقویت اعتماد به نفس و درک این موضوع می شود که نظر او در نظر گرفته شده است - هیچ تعارضی وجود نخواهد داشت و در عین حال اقتدار والدین متزلزل نمی شود.

کودکان پیش دبستانی (مهدکودک): سازگاری

در سن سه سالگی، بسیاری از کودکان بهمهدکودک، سازگاری با آن می تواند یک آزمون واقعی برای والدین باشد. علیرغم این واقعیت که کودک استقلال خود را نشان می دهد و به هر شکل ممکن آن را نشان می دهد، بسیار به والدین خود وابسته است، بنابراین تغییر محیط خانه به مهدکودکی که در آن مادر و پدری وجود ندارد، یک استرس واقعی برای نوزاد است. سازگاری با یک موسسه کودکان یک فرآیند اجباری و مهم است.

کودک باید از قبل آماده باشد: محیط او را فقط به خانه یا همان زمین بازی محدود نکنید. شما باید به بازدید بروید، مکان های مختلف را بیشتر بازدید کنید. علاوه بر این، سن کودک نیز مهم است. به گفته روانشناسان، سازگاری از 1 سالگی تا 2 سالگی بسیار دشوارتر است و پس از این نقطه عطف، کودک قبلاً یک فعالیت عینی را شکل داده است و بنابراین راحت تر می توان او را به اسباب بازی ها و فعالیت های جدید علاقه مند کرد.

اثربخشی سازگاری تحت تأثیر سلامت کودک، سطح رشد او، ویژگی های فردی، شخصیت است. این واقعیت که سازگاری کودکان با موفقیت انجام شد را می توان با علائمی مانند خواب سالم، اشتهای خوب، خلق و خوی خوب نشان داد.

توسعه اولیه: مضرات و فواید

رشد اولیه کودکان پیش دبستانی به این معنی است که والدین به معنای واقعی کلمه از بدو تولد از انواع تکنیک ها برای رشد همه جانبه کودک خود استفاده می کنند. در حال حاضر راه‌های زیادی برای آموزش کودک وجود دارد، اما چگونه می‌دانید نوزاد به چه چیزهایی نیاز دارد و در چه زمینه‌هایی باید رشد کرد؟

امروزه بسیاری از والدین روی رشد اولیه نوزادان می اندیشند، اما نظر روانشناسان کودک در این مورد مبهم است. توسعه اولیه هر دو را داردجنبه های مثبت و همچنین منفی جنبه های مثبت آموزش به کودکان خردسال این است که تنوع به زندگی نوزاد وارد می شود. تمام تکنیک ها و روش های کار با آنها برای اکثر بچه ها جالب است.

اما جنبه های منفی رشد اولیه نیز وجود دارد. به گفته متخصصان مغز و اعصاب، به دلیل فعالیت های متعدد که با سن و سطح رشد کودک مطابقت ندارد، سیستم عصبی مرکزی بیش از حد بارگذاری می شود. گاهی اوقات به دلیل چنین بار اضافی، کودک دچار توسعه نیافتگی عملکردی برخی از قسمت های مغز می شود که منجر به مشکلاتی در یادگیری و سایر فعالیت ها در آینده می شود. علاوه بر این، والدین کودکان خردسال نباید موفقیت و دستاوردهای کودک خود را با موفقیت دیگران مقایسه کنند و آنها را مجبور کنند که با فرزندان موفق تر برابری کنند، زیرا این امر می تواند منجر به مشکلات مداوم و جدی در عزت نفس شود.

باید در نظر داشت که در دوره 3-4 سالگی، مناطق مغز کودک به طور فعال تشکیل می شود. هدف برخی از راهبردهای رشد اولیه آموزش شمارش و خواندن قبل از 4 سالگی است. قشر مغز مسئول این مهارت هاست. به معنای واقعی کلمه موارد زیر اتفاق می افتد: انرژی که برای توسعه همه بخش ها در نظر گرفته شده است، فقط به توسعه قشر مغز هدایت می شود. در نتیجه، کودک در آینده دچار مشکلات عصبی می شود، او دچار تکانشگری، ناتوانی در کنار آمدن با احساسات خود می شود.

دوره طبیعی رشد قشر مغز به سن ۴ سالگی می رسد، از این زمان است.سن بهتر است شروع به آموزش شمارش و خواندن به کودک کنید. اگرچه در هر صورت، این به والدین بستگی دارد.

البته کودکانی هستند که خودشان در سنین پایین به مطالعه علاقه نشان می دهند. در این صورت باید چنین آرزوهایی را تشویق کرد. یعنی مغز آنها آماده دریافت چنین اطلاعاتی است. اما هرگز نباید برای بچه‌های کوچک کلاس‌ها را مجبور کنید.

گروه های توسعه اولیه

برای کودکان یک تا سه ساله، گروه های ویژه ای برای دوران کودکی تشکیل شده است. هدف آنها توسعه همه جانبه یا مطالعه یک حوزه خاص است، به عنوان مثال، گروه های خلاقیت هنری، زبان و ریاضیات. همراه با بچه ها، والدینشان در کلاس ها حضور دارند، کلاس های کودکان خردسال طبق روش بازی به صورت بازی برگزار می شود.

هنگام انتخاب برنامه برای کودک، مهم است که کلاس ها او را بیش از حد بار نبرند و او را خسته نکنند. اگر او شیطان است، از یادگیری امتناع می ورزد، سعی می کند فرار کند، پس باید متوقف شوند یا با دیگران جایگزین شوند. باید ویژگی های فردی نوزاد را در نظر گرفت و فعالیت هایی را متناسب با علایق و نقاط قوت او انتخاب کرد.

روش‌های توسعه اولیه

روش های زیادی برای رشد اولیه دوران کودکی وجود دارد که هر کدام بر اساس اصول خاصی از یادگیری است. محبوب ترین ها:

• آموزش مونته سوری. اصل اصلی ایجاد آزادی کامل در اجرای فرآیند آموزشی است. همچنین، این روش شامل ایجاد یک محیط آموزشی خاص است که در آن هر کودک چیزی برای خود پیدا می کند. چرخه کار با کودکانسن اولیه 3 ساعت طول می کشد و کودکان در سنین مختلف می توانند در همان گروه شرکت کنند. بچه ها در یک مکان نمی نشینند، آنها به راحتی می توانند در کلاس حرکت کنند. این روش بیان می‌کند که در طول کلاس‌ها، مطالب آموزشی ویژه فقط در یک نسخه (هر نوع) وجود دارد - این به کودک می‌آموزد تا با کودکان دیگر تعامل اجتماعی داشته باشد.
• روش دومان با هدف آموزش خواندن به کودک است و شامل استفاده از کارت های خاصی در کار است. این تکنیک به کودک این امکان را می دهد که به جای مطالعه متوالی حروف و سپس هجاها، کل کلمه را حفظ کند.
• سیستم بازی های آموزشی برای کودکان خردسال (سیستم نیکیتین) اصل اساسی بازی مشترک والدین و فرزندان است. در جریان این گونه فعالیت های کودکان، رشد، تربیت و بهبود کودک صورت می گیرد. بیشتر این بازی ها معما هستند، معماهایی که با تفکر منطقی و تخیلی قابل حل هستند.

در سیستم بازی‌های آموزشی وظایفی با سطوح دشواری کاملاً متفاوت وجود دارد، بنابراین باید به کودک کوچک چیز ساده‌تری پیشنهاد شود و با انجام موفقیت‌آمیز کارهای قبلی به تدریج سطح دشواری آن را افزایش دهید.

• روش Zaitsev بر این واقعیت استوار است که فعالیت اصلی در سنین پایین، یک بازی است که در آن هر کودک نیازی دارد. معروف ترین کمک های این تکنیک مکعب های زایتسف است که برای آموزش خواندن استفاده می شود. مکعب ها از نظر رنگ، اندازه و صدا متفاوت هستند.
• برنامه "7 gnomes" پروژه ای است که برای کودکان طراحی شده استاز چند ماه تا 7 سال هر سنی با رنگ متفاوتی نشان داده می شود. این تکنیک شامل استفاده از فواید برای رشد همه جانبه کودک است، آنها را می توان هم در خانه و هم برای کلاس های گروه های رشد اولیه استفاده کرد.

تاخیر توسعه

سرعت رشد هر نوزاد فردی است، اما محدودیت ها و هنجارهای خاصی وجود دارد که انحراف از آنها ممکن است نشان دهنده تاخیر رشد باشد. عقب ماندگی ذهنی در سنین پایین در بیشتر موارد می تواند با موفقیت از بین برود.

علائم تاخیر رشد در کودک در 3 سالگی:

• توسعه نیافتن عملکرد گفتار، یعنی دایره لغات بسیار کوچک، فقدان کامل آن، تقلید گفتار شکل نیافته (صداها و کلمات را بعد از والدین، بزرگسالان تکرار نمی کند)، تلفظ ناقص، فقدان گفتار عبارتی.
• مشکلات با مهارت های روزمره: نمی تواند غذا بخورد، لباس بپوشد، مراقب خودش باشد.
• بدون اقدام هدفمند.
• فعالیت بازی توسعه نیافته: بازی ها یکنواخت هستند، بسیار کندتر از حالت عادی توسعه می یابند.

وجود یک یا چند مورد از این نشانه ها باید باعث شود والدین برای تشخیص کودکان خردسال به یک متخصص مجرب مراجعه کنند و توصیه های لازم را برای رفع اختلالات رشدی دریافت کنند.

دلایل توسعه نیافتگی

عقب ماندگی کودکان یک بیماری مستقل نیست. این نتیجه دلایل مختلفی است - هم مادرزادی و هماکتسابی، که از بدو تولد کودک را تحت تاثیر قرار می دهد.

بنابراین، تأخیر رشدی را می توان آغاز کرد:

• بیماری های مادر در دوران بارداری: عفونت ها، جراحات، مسمومیت ها و غیره.
• کمبود اکسیژن در جنین.
• زایمان پیچیده، طولانی یا سریع.
• آسیب هایی که بر مغز کودک تأثیر گذاشت.
• ناهنجاری های ژنتیکی که بر رشد طبیعی مغز کودک تأثیر می گذارد.

علاوه بر مشکلات و بیماری ها، عقب ماندگی ذهنی می تواند نتیجه تربیت نادرست نوزاد باشد. طبق آمار، چنین تشخیصی بیشتر برای کودکان خانواده های ناکارآمد انجام می شود، اما این امر ظاهر کودکانی را که در خانواده های معمولی از رشد عقب مانده اند، حذف نمی کند. بدرفتاری، فریاد زدن، رسوایی‌ها می‌تواند باعث شود کودک با سرعت کمتری رشد کند.

با تاخیر رشد چه کنیم

هر چه زودتر اصلاح تاخیرهای رشدی را شروع کنید، نتایج بهتری می توانید بدست آورید، به خصوص اگر علت تاخیر آسیب مغزی نباشد، بلکه عوامل اجتماعی باشد. برای انجام این کار، باید توصیه های متخصصان را دنبال کنید، دائما با کودک برخورد کنید. فقط کلاس ها و تمرینات منظم منجر به نتیجه خوب می شود.

توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها بسیار مهم است، این به شما این امکان را می دهد که انواع اعمال را با اشیا با دقت بیشتری انجام دهید و همچنین مراکزی از مغز را که مسئول رشد گفتار هستند فعال می کند.

ژیمناستیک انگشت، ماساژ، بازی به کودک در رشد گفتار کمک می کند.

والدین باید به طور مرتب از کتابچه هایی استفاده کنند که کودک را با مفاهیم رنگ، شکل، اندازه آشنا می کند و همچنین مهارت های حرکتی بزرگ و ظریف را توسعه می دهد. می توانید فرزندتان را در گروه های تخصصی یا مهدکودک ها ثبت نام کنید.

محیط روانی و رشد کودک

مسئولیت رشد کودک بر عهده والدین است. این آنها هستند که باید یک برنامه مشخص برای رشد کودک ایجاد کنند و به طور منظم با او درگیر شوند، سپس نتیجه به سرعت به دست می آید.

ویژگی های کودکان خردسال این است که کودک به والدین و جو روانی خانواده بستگی دارد. سبک فرزندپروری مستبدانه که هرگونه ابتکار کودک را سرکوب می کند، تأثیر منفی بر رشد کودک دارد. محافظت بیش از حد نیز آزادی عمل را برای کودک فراهم نمی کند و همچنین بر رشد تأثیر منفی می گذارد.

پرخاشگری نسبت به کودک بر رشد او تأثیر منفی می گذارد و باعث بروز آسیب های روانی می شود.

سوء تفاهم، تنش بین زن و شوهر تأثیر دائمی بر کودک دارد، حتی اگر تعارض ظریف باشد. کودکان بسیار حساس هستند، هر مشکلی در خانواده باعث ناراحتی دنیای نوزاد می شود. به همین دلیل است که بهترین فضا برای رشد کودک، روابط هماهنگ بین والدین، استراتژی صحیح تربیت است. برای کودک مهم است که احساس تأیید کند، این به او اعتماد به نفس و توانایی هایش می دهد. انتقاد می تواند عدم تمایل به انجام کاری، انزوا، عدم اطمینان، عدم ابتکار عمل را برانگیزد.

فعالیت و بازی با کودکان

تنوع بسیار زیادی از فعالیت ها و تکنیک های رشدی وجود دارد که معلمان با موفقیت در گروه های سنی اولیه از آنها استفاده می کنند، اما برای انجام تکالیف نیز مناسب هستند. فعالیت های اساسی برای توسعه فعالیت های دوران کودکی:

رشد جسمانی نوزاد

هرچه کودک از نظر جسمی سالم تر باشد، از نظر روانشناختی با موفقیت بیشتری رشد می کند. در حدود یک سالگی، کودکان شروع به راه رفتن می کنند و برای رشد بدنی آنها باید تمام شرایط را برای فعالیت بدنی ایجاد کنند. اما لازم نیست آنها را مجبور به انجام برخی تمرینات کنید، باید آن را به یک بازی هیجان انگیز تبدیل کنید و فقط در این صورت کودک تمام اقدامات لازم را با لذت انجام می دهد.

در یک سالگی کودک باید برای حرکت و راه رفتن تحریک شود. لازم است بیشتر از او بخواهید که یک شی یا اسباب بازی جداگانه را بیاورد، بیاورد، بردارد. همه تمرینات باید به تدریج پیچیده شوند، برای کودکان خردسال این مجموعه نباید خیلی طولانی باشد - کودک به سرعت خسته می شود، 5-6 تمرین با 5-6 تکرار کافی است.

ورزش باید شامل پیاده روی، حرکت بر روی شیب، گام های کناری، گام های عقب باشد. کل مجموعه باید به صورت جداگانه برای کودک، بسته به سطح رشد او انتخاب شود.

توسعه گفتار محاوره ای

از یک تا سه سالگی باید به رشد گفتار نوزاد توجه ویژه ای شود. مراکز گفتار ارتباط نزدیکی با مهارت های حرکتی ظریف دارند. به همین دلیل است که انواع بازی های انگشتی برای کودکان خردسال باید در برنامه توسعه وجود داشته باشد. وجود داردمجموعه عظیمی از اسباب‌بازی‌ها با هدف توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف کودک.

فرایند رشد گفتار خود را می توان به 2 مرحله تقسیم کرد: توسعه درک و شکل گیری گفتار محاوره ای فعال. در مرحله توسعه درک، یک واژگان منفعل تشکیل می شود. باید با کودک زیاد صحبت کنید، اشیاء را به او نشان دهید و نام ببرید، کتاب هایی با تصویر بخوانید. باید با اسم ها، صفت ها آشنا شود، کلمات جدید یاد بگیرد و قدیمی ها را همیشه تکرار کند.

برای رشد گفتار محاوره ای فعال، باید کودک را برای صحبت کردن تحریک کنید. می‌توانید از قافیه‌های مختلفی استفاده کنید که او باید در آن‌ها پیشنهاد دهد تا پایان‌ها را تمام کند. همچنین می‌توانید از اسباب‌بازی‌های خود کودک برای رشد گفتار و تحریک او به صحبت کردن در طول بازی‌های نقش‌آفرینی استفاده کنید.

تا حد زیادی در رشد گفتار کودک نقش دارد که چقدر و چگونه والدین با کودک ارتباط برقرار می کنند. گفتار درمانگران می گویند که کودک باید زیاد و درست صحبت کند، زیرا گفتار خود را بر اساس تقلید از مکالمه والدینش می سازد.

توسعه مهارت های حرکتی دست

دو نوع مهارت حرکتی وجود دارد:

• کوچک، شامل حرکات دقیق دست است.
• عمومی، شامل حرکت گروه های عضلانی فردی است.

بازی‌های انگشتی، مدل‌سازی، طراحی، بستن روبان‌ها، بستن و باز کردن دکمه‌ها، مرتب کردن اجسام شل برای رشد مهارت‌های حرکتی خوب هستند. می‌توانید بازی‌های آموزشی بخرید، یا می‌توانید از اقلام بداهه استفاده کنید: خمیر، جعبه غلات، دکمه‌های روی لباس، و غیره.

برایهر بازی فعال برای رشد مهارت های حرکتی عمومی مناسب است، نکته اصلی این است که آنها برای سن مناسب هستند: بازی با توپ، بالا رفتن از پله ها، دوچرخه سواری.

رشد خلاق کودک

رشد خلاق کودک حول اشیا و بازی هایی ساخته می شود که می توان با تخیل از آنها استفاده کرد:

1. یک کیسه لوبیا یا غلات. می توانید آن را حس کنید، پرتاب کنید، روی پای خود بگذارید و غیره. شما باید کودک را دعوت کنید تا به این فکر کند که با او چه کار کند.
2. نقاشی راهی عالی برای رشد خلاق کودک است، او مجذوب فرآیندی است که در آن مداد، خودکار یا انگشتان اثری از خود به جای می گذارند، به مرور زمان کودک به دنبال تصویر کردن چیزی خاص است.
3. پلاستین ایجاد فیگورهای سه بعدی و تبدیل آنها به چیز دیگری را ممکن می کند. شما باید به کودک نشان دهید که چگونه اشکال ساده را مجسمه سازی کند، و با رشد کودک، وظایف را پیچیده کنید.
4. موسیقی و رقص راهی عالی برای ابراز وجود کودک است. لازم است ملودی های ساده را بیشتر روشن کنید و کودک را به رقصیدن دعوت کنید، آنطور که می خواهد. پس از آن، می توانید حرکات ساده را به او نشان دهید.

راه های زیادی برای پرورش خلاقیت کودک وجود دارد. اما شما نباید تلاش خود را فقط بر روی یک نوع فعالیت متمرکز کنید، بهتر است در کلاس ها تنوع ایجاد کنید.

رشد کودک در سنین پایین شدید است. والدین فقط از اینکه نوزادشان چقدر سریع رشد می کند و چقدر سریع همه چیز را یاد می گیرد شگفت زده می شوند. این که این تحول چگونه اتفاق خواهد افتاد به وضعیت روانی خانواده و چگونگی و میزان آن بستگی داردبا بچه نامزد هستند.