چرا از مواد نمایشی مهد کودک استفاده کنیم؟

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:36

همانطور که می دانید، اکثر کودکان تفکر تخیلی دارند. به همین دلیل است که اگر معلم از مواد نمایشی مختلف در کار خود استفاده کند، فرآیند آموزشی و آموزشی در سنین پایین موفقیت بیشتری دارد. چیست، و چرا استفاده از اشکال مختلف دید بسیار مهم است؟

کمک بصری برای کودکان پیش دبستانی چیست

مواد نمایشی تصاویر ویژه ای از اشیاء و پدیده ها هستند که به ویژه برای تسهیل درک ایجاد شده اند. آنها به شکل گیری ایده ها و مفاهیم صحیح در کودکان کمک می کنند و به رشد مهارت ها و توانایی های آگاهانه قوی کمک می کنند. مواد نمایشی به طور فعال توسط معلمان در مراحل مختلف فرآیند آموزشی استفاده می شود. با کمک آنها، کودکان مطالب جدید را بهتر یاد می گیرند و همچنین آموخته های خود را تثبیت و تکرار می کنند.

مواد نمایشی مهدکودک می تواند:

• تصاویر آموزشی;
• جزوه های کوچککارت؛
• نوار فیلم;
• اسلاید;
• اسباب بازی;
• مواد طبیعی: برگ، مخروط، بلوط و غیره؛
• گونه های دیگر.

دستورالعمل های سایز بزرگ که با رنگ های شاد روشن ساخته شده اند ارزش خاصی دارند. چنین موادی علاقه شدیدی را برمی انگیزد و بهتر به خاطر سپرده می شود.

اهمیت مواد بصری برای کودکان نوپا

جای تعجب نیست که می گویند یک بار دیدن بهتر از صد بار شنیدن است. استفاده از مواد نمایشی به معلم کمک می کند تا فوراً چیزها و اشیایی را که بیان آنها دشوار است با کلمات قابل درک برای یک کودک کوچک به تصویر بکشد. استفاده از وسایل کمک بصری در مطالعه مطالب نه تنها باعث صرفه جویی در وقت معلم می شود، بلکه باعث ایجاد علاقه شدید در کودک می شود و باعث ایجاد تنوع در روند آموزشی خسته کننده می شود. از آنجایی که حافظه دیداری طولانی‌تر از حافظه شنیداری است، یک تصویر بسیار طولانی‌تر از توصیف شفاهی در ذهن کودک باقی می‌ماند.

انواع وسایل کمک نمایش

انواع مختلف راهنما را می توان به عنوان ماده نمایشی برای مطالعه یک موضوع استفاده کرد.

جدول. در اینجا منظور ما ورودی های الفبایی یا عددی است که در یک دنباله معین قرار گرفته اند. اغلب، اطلاعات بر اساس ستون ها یا یک سری شکل ها گروه بندی می شوند. امکان استفاده از متن همراه وجود دارد، اما الزامی نیست. معمولاً میزها روی کاغذهای بزرگ قرار می گیرند که می توان آنها را به پارچه ضخیم وصل کرد.پلاستیک یا مقوا بسته به نوع اطلاعات، جداول می توانند به صورت زیر باشند:

• مرجع;
• آموزش;
• آموزنده;
• آموزشی.

مواد ظریف. این شامل پوسترها، نقاشی ها، برنامه های کاربردی، مجموعه کارت هایی است که اشیاء مختلف یا پدیده های طبیعی را به تصویر می کشد. در اینجا می توانید مواد نمایشی را نیز به شکل مدل های ابزار اندازه گیری و ابزار قرار دهید:

• مدل اقلام و کالاهای مختلف؛
• ترازو;
• شماره گیری;
• مدل های اندازه گیری های مختلف (لیتر، متر و موارد دیگر)؛
• مدل اشکال هندسی.

اشیاء دنیای اطراف، مواد طبیعی. چنین موادی می توانند میوه ها، سبزیجات، چوب ها، مخروط ها، مدادها، کتاب ها، اسباب بازی ها، گل ها، برگ ها و موارد دیگر باشند. اغلب از این نوع کمک آموزشی در مطالعه ریاضیات و مبانی شمارش استفاده می شود. برخی از اشیاء نیز برای نشان دادن مبانی هندسه استفاده می شوند. به عنوان مثال، نان شیرینی یک دایره، یک توپ یک توپ، و یک تخت خواب یک مکعب است.

استفاده درست از آن

شناخت انواع مطالب نمایشی به انتخاب و استفاده صحیح از آنها کمک می کند که برای بهبود اثربخشی آموزش بسیار مهم است. البته، صنعت چاپ مدرن، دستیابی به تمام مواد آموزشی لازم را آسان می کند. اما مواد آموزشی ساخته شده توسط خود بچه ها بسیار بهتر و کارآمدتر عمل می کند. بنابراین، لازم است که به طور فعال بچه ها را در این امر مشارکت دهیمکار خلاقانه. این به توسعه مهارت های خاص، توسعه تخیل و مهارت های حرکتی خوب، کسب دانش و مهارت های اضافی کمک می کند. کار بیشتر با مواد نمایشی خودساخته کودک را تشویق می کند که به کار دیگران احترام بگذارد.

اما همانطور که می دانید همه چیز در حد اعتدال خوب است. رعایت قاعده استفاده کافی و ضروری از مواد بسیار مهم است. اگر از مطالب نمایشی در جایی استفاده می کنید که کاملاً نامناسب است، نه تنها می توانید به کودکان درست فکر کردن را آموزش ندهید، بلکه حتی آنها را از کار خود دور کنید. یک مثال واضح از تأثیر منفی می تواند این باشد: کودک یاد می گیرد هنگام حل یک کار، عملیات حسابی صحیح را انتخاب کند. اگر برای دستیابی به هدف از تصویری استفاده شود، که در آن تصویر دیگری به سمت دو خرگوش نشسته در فضای خالی بدود، کودک با محاسبه مجدد ساده پاسخ صحیح را خواهد یافت. در عین حال، او به هیچ وجه شروع به فکر کردن در مورد اینکه چه نوع اقدامی باید اعمال شود، نخواهد شد. تکلیف محقق نخواهد شد. علاوه بر این، در این مورد، استفاده از مواد نمایشی، برعکس، شکل‌گیری مهارت تعیین عملکرد صحیح در اعداد پیشنهادی را کند می‌کند.