چگونه خواندن در خانه را به کودک بیاموزیم: دستورالعمل هایی برای والدین

2024 نویسنده: Priscilla Miln | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2024-02-17 22:34

کدام والدین امروزی آرزوی داشتن فرزندی خوش فرم را ندارند؟ برای مادران و پدران بسیار مهم است که کودک از سنین پایین چگونه بخواند. بر کسی پوشیده نیست که اکثر مدارس از دانش آموزان کلاس اولی استقبال می کنند که قبلاً بر مهارت های نوشتن، شمارش و به ویژه خواندن تسلط دارند. چگونه خواندن را در کلاس اول به کودک بیاموزیم؟ خیلی دیر نیست؟ شاید بهتر باشد از قبل به مشکل رسیدگی کنید؟

هیچ روش و سیستمی برای کمک به مادران و پدران در آموزش مهارت های خواندن به فرزندشان به تنهایی امروز طراحی نشده است! کتاب، راهنما، بازی های تعاملی، درس های ویژه برای کودکان "یادگیری خواندن". در میان چنین فراوانی اطلاعات، بسیاری از والدین در سردرگمی واقعی هستند - کدام روش را انتخاب کنیم؟ یادگیری این مهارت مفید را از چه سنی باید شروع کرد؟ خوب، بیایید سعی کنیم همه چیز را از همان ابتدا درک کنیم.

چه زمانی یادگیری را شروع کنیم

چگونهآموزش خواندن به یک کودک 4 ساله؟ و در سه؟ همه مادران و پدران به این واقعیت فکر نمی کنند که روند خواندن فرآیند بسیار پیچیده ای است. ماهیت آن فقط در حفظ حروف و توانایی نوشتن هجا از آنها نیست. تمام هدف یادگیری خواندن این است که به کودک توانایی درک آگاهانه متن را با بازتولید بعدی آن القا کنیم. به همین دلیل است که پاسخ دادن به سوال در مورد سن مناسب برای شروع تمرین به سبک "هر چه زودتر بهتر" کاملا اشتباه است.

گاهی اوقات این سوال پیش می آید: "چگونه به کودک سریع خواندن بیاموزیم؟" تبدیل به موضوع پرستیژ والدین می شود. آسیب شناسان اعصاب قبلاً زنگ خطر را به صدا درآورده اند: هشدارهای بیشتر و بیشتری برای مادران و پدران شنیده می شود که آموزش زودهنگام سوادآموزی در برخی موارد فقط می تواند آسیب برساند. همانطور که می دانید مغز انسان همراه با سیستم عصبی بلافاصله بالغ نمی شود. در سنین معینی، تعدادی از بخش‌های مغز به معنای فیزیولوژیکی، آماده عملکرد «به‌طور کامل» نیستند. اگر در این زمان شروع به تحریک اجباری کنید، ممکن است بی خوابی، روان رنجوری و تعدادی از مشکلات روانی جدی را به کودک تحمیل کنید.

کودک 6 ساله - یادگیری خواندن

هر پدر و مادری می تواند میزان آمادگی فیزیولوژیکی مغز نوزاد را برای شروع تمرین تعیین کند. نشانه های چنین آمادگی در گفتار توسعه یافته و کاملاً شکل گرفته کودک وجود دارد - زمانی که او نه تنها بتواند خود را در جملات پیچیده بیان کند، بلکه می تواند متن های کوچک منسجمی نیز بسازد.

یکی دیگر از علائم مثبت رشد کامل شنوایی واجی است. عبارت است ازتعریف مستقل صداها در قسمت های مختلف کلمه (در ابتدا، وسط، انتهای آن)، تلفظ صحیح همه صداها بدون نقض ملودی، ریتم گفتار و سایر گفتار درمانی "کانون". علاوه بر این، جهت گیری فضایی کودک باید به طور کامل شکل بگیرد.

چگونه سریع خواندن را به کودک بیاموزیم؟ طبق توصیه روانشناسان و مربیان معتبر، آموزش هدفمند کودکان توسط والدین زودتر از پنج سالگی نشان داده نمی شود. به طور معمول، در این زمان است که مغز کودکان تقریباً در معرض رشد هر سیستم نشانه ای قرار می گیرد. با این حال، فردیت هر کودک باید در نظر گرفته شود. در عمل، موارد زیادی از خواندن مستقل توسط کودکان حتی در سنین پایین‌تر وجود دارد.

روش هایی برای آموزش خواندن به کودک، این روزها بسیار زیاد است. هدف آنها کمک به کودک در تسلط سریع بر مهارت های خواندن با کمک مادر یا پدر است. بیایید نگاهی گذرا به محبوب ترین آنها بیندازیم.

روش شناخته شده Zaitsev

بیش از 20 سال است که وجود دارد. ماهیت آن در مطالعه کودکان نه از حروف یا صداها، بلکه هجاهایی است که روی صورت مکعب های زایتسف در قالب مواد آموزشی ساخته شده است. هجاها (یا بهتر است بگوییم انبارها) به بچه ها اجازه می دهد تا دقیقاً در سطح آوایی به زبان مسلط شوند.

مکعب ها به گروه های مختلفی تقسیم می شوند (از مواد مختلف، با پر کردن داخلی متفاوت). به لطف بافت و صدا متضاد، کودک بازی تفاوت بین مصوت ها و صامت ها، صداهای سخت، نرم و ناشنوا را یاد می گیرد. این مجموعه دارای کاست صوتی نیز می باشد.میزهای مخصوصی که توصیه می شود آنها را درست بالای قد کودک به دیوار آویزان کنید.

چگونه خواندن را به این روش به کودک آموزش دهیم؟ بر اساس این روش، در فرآیند آموزش والدین با زمزمه کردن هجاها (به جای تلفظ) شارژ می شوند. اگر کلاس ها به طور سیستماتیک برگزار شود، تعداد نسبتاً زیادی از هجاهای زبان مادری، حدود 246، می توانند نسبتاً به راحتی در سر کودک "جا شوند". سرعت کسب مهارت های خواندن با استفاده از این روش به طور مستقیم به سن کودک بستگی دارد. اگر کودک بزرگتر از سه سال باشد، می توان مهارت خواندن را در عرض شش ماه به دست آورد. کلاس ها باید حداقل دو بار در هفته به مدت 15 تا 30 دقیقه برگزار شود.

به این سادگی نیست

لازم به ذکر است که روش شناسی زایتسف، از دیدگاه آموزش رسمی، به هیچ وجه ایده آل شناخته نمی شود و دارای معایب خاصی است. قطعاً از جنبه های مثبت آن می توان به حفظ آسان ترکیب حروف به صورت بازیگوش اشاره کرد که در آینده به کودک امکان درست نوشتن، عدم دلبستگی به رده سنی خاص و همچنین توانایی کودک در بازی مستقل با این آموزشی جذاب را می دهد. مطالب، بی سر و صدا بر مهارت های خواندن اولیه تسلط پیدا می کند. علاوه بر این، مکعب های زایتسف بیشترین تأثیر مفید را روی مهارت های حرکتی ظریف و رشد حواس دارند.

از جمله پدیده های منفی ذاتی این روش یادگیری، "بلعیدن" مکرر پایان ها توسط کودک و برخی مشکلات در تسلط بر ترکیب کلمه (بالاخره، کودک) است.هجاها را مستقیماً مطالعه می کند). در کلاس اول، چنین کودکانی ممکن است در فرآیند تجزیه واجی کلمات مشکل داشته باشند. از دیگر معایب می توان به هزینه بالای مزایا و نیاز به آمادگی طولانی برای کلاس ها اشاره کرد.

درباره روش گلن دومان

این روش که از نام یک دانشمند محبوب آمریکایی نامگذاری شده است، ایده یکسان سازی اولیه صداها یا هجاها را کنار می گذارد و از نحوه آموزش خواندن به کودک با جذب خودکار کلمات کامل شروع می شود. به عنوان یک ماده بصری برای این کار، داشتن تعداد زیادی کارت مخصوص با کلمات و جملاتی که روی آنها به تصویر کشیده شده است، ضروری است. در طول درس، مادر یا بابا چنین کارتی را به مدت 15 ثانیه به کودک نشان می دهند و مطالب را با صدای بلند می خوانند.

این روش همچنین نیاز به تمرین منظم دارد که در ابتدا 5-10 دقیقه است. در نتیجه، یادگیری سریع خواندن و توسعه خوب هوش، حافظه عکاسی، توجه و توانایی تمرکز بر روی یک شی خاص وعده داده شده است.

درباره مزایا و معایب

طبق اظهارات حامیان روش شناسی، مزایای آن در امکان استفاده از آن تقریباً از لحظه تولد و سازماندهی مستقل فرآیند توسط والدین بدون دخالت متخصص و همچنین در ساخت آموزشی است. مواد با دست خود قابل درک است که موضوعات مختلف کارت ها کودک را به رشد همه جانبه تحریک می کند.

روانشناسان و معلمان نیز به معایب این روش می گویند: موقعیت کودک در فرآیند یادگیری منفعل است.تلاش برای خواندن مستقل اتفاق نمی افتد، کلاس ها فقط به گوش دادن و تجزیه و تحلیل اطلاعات محدود می شوند. هیچ خلاقیتی در فرآیند یادگیری وجود ندارد، کاملاً از همین نوع است و دیر یا زود کودک از دیدن کارت های مختلف خسته می شود.

سیستم پاول تیولنف

به این تکنیک "صلح" نیز می گویند. امروزه بسیاری از والدین مجذوب آن شده اند، به ویژه آنهایی که با کتاب نویسنده «قبل از راه رفتن بخوان» آشنا شده اند، که در آن معلم مبتکر موقعیت خود را اثبات می کند: تا یک سالگی، مغز کودک قادر به جذب حروف است. و تا کردن آنها به کلمات، در سن دو سالگی - تا اولین خواندن. اما، به گفته نویسنده روش، فرد باید مستقیماً از بدو تولد درگیر شود.

چگونه از نظر تیولنف خواندن را به کودک آموزش دهیم؟ اصل دروس چیست؟ آنها عبارتند از نشان دادن کارت هایی با حروف در حالی که به طور فعال آنها را صدا می کنند. قابل درک است که مهمترین آنها 4 ماه اول زندگی کودک است - دوره درک فعال مغز از هر تصویر گرافیکی. در عین حال مهم است که اشیاء خارجی (مثلا اسباب بازی) در زمینه بینایی کودکان وجود نداشته باشد.

نویسنده روش شناسی ادعا می کند که از این طریق محیط مساعدی برای رشد کودک ایجاد می کنیم که به یادگیری فعال مهارت های خواندن در آینده کمک می کند.

روش کلاسیک یادگیری

برگردیم به پرایمر معمولی. مورد علاقه بسیاری از نسل‌های کودکان (و والدین)، پر از انواع نقاشی‌ها، شخصیت‌های مورد علاقه و غیره است. و معنای تکنیک سنتی تسلط بر آن است.(قبل از آموزش خواندن تمرینات از پرایمر به کودک) برای آنها فرآیند ترکیب صداهای فردی به هجاها و سپس به کل کلمات. در عین حال، پرایمر با مثال‌های بسیاری نشان داده می‌شود که ترکیبات مختلفی از صامت‌ها و مصوت‌ها را حمل می‌کنند.

برخلاف دوران شوروی، آغازگرهای نویسندگان و نسخه های مختلف اکنون در فروش هستند. هنگام خرید این کتابچه راهنمای ضروری، والدین باید گزینه ای را انتخاب کنند که در آن فرآیندهای آشنایی کودک با حروف جدید الفبا و تا کردن حروفی که قبلاً به هجاها تسلط یافته اند به صورت موازی انجام شود. بدتر از آن، زمانی که کل الفبا فوراً ارائه می شود، و تنها در این صورت اطلاعاتی در مورد ارتباط بین حروف داده می شود.

کاربرد پرایمرها چیست

کودک به طور فعال در حال یادگیری خواندن است و بر گزینه های زیادی برای تا زدن حروف و هجاهای مختلف در بین خود تسلط دارد. مغز کودک در این مورد شروع به درک آگاهانه اصول اولیه فرآیند خواندن می کند. بسیاری توجه دارند که اکثر والدین، با آزمودن تعدادی از روش‌های مدرن، در نهایت "به موقعیت اصلی خود" - به یادگیری خواندن با استفاده از روش سنتی باز می‌گردند.

شما نمی توانید او را آسان خطاب کنید. اما مزیت بدون شک رویکرد "قدیمی خوب" توانایی کودک برای تجزیه و تحلیل مستقل اطلاعات دریافتی و انتقال تدریجی از ساده ترین اجزا - حروف و هجاها - به تک تک کلمات و جملات کوچک است.

والدین در خانه چه کاری باید انجام دهند؟

بیایید در مورد ساده ترین تکنیک صحبت کنیم: چگونه به کودک یاد دهیم که سریع بخواند؟ بیایید روند را به چند مرحله تقسیم کنیم وبیایید هر کدام را با دقت بیشتری بررسی کنیم:

1. بیایید سعی کنیم ابتدا فقط حروف صدادار را یاد بگیریم. برای این کلاس ها والدین باید مطالب مخصوص آموزشی را به صورت دایره های قرمز رنگ به قطر حدود 10 سانتی متر تهیه کنند که روی هر یک از دایره ها یکی از حروف صدادار نوشته شده است - همانطور که می دانید ده عدد است. رنگ قرمز تصادفی انتخاب نشده است. این مربوط به طرح صوتی کلمه است، جایی که مصوت با این لحن نشان داده می شود.

2. کودک باید به طور جداگانه با هر یک از صداهای صدادار آشنا شود. نام آن باید همراه با کودک "خوانده" شود. تمام دایره های به دست آمده را می توان با یادآوری دوره ای و درخواست از کودک برای "خواندن" این یا آن صدا روی دیوارهای اتاق کودکان آویزان کرد. مکان دایره ها باید هر از چند گاهی تغییر کند.

3. در صورت تسلط بر مواد، استفاده از این تکنیک را می توان کنار گذاشت. سپس با حروف صدادار می توانید مخفی کاری کنید. متن را با چاپ بزرگ یا برگه‌های کاغذی جداگانه با کلمات ساده نوشته شده با دست خود ذخیره کنید. و وظیفه نوزاد این است که حروف صدادار "پنهان" را در کلمات پیدا کند. هدف از بازی کمک به حفظ بهتر تصویر گرافیکی هر یک از حروف و آموزش نحوه انتخاب حروف جداگانه از ترکیب کلمه بدون توجه به اندازه و رنگ است.

بازی های آموزشی برای بچه ها - یادگیری خواندن هجاها و تک کلمات

پس از تسلط کامل بر خرده حروف صدادار، به مرحله بعدی می رویم - اتصال به هجاها و کلمات. تکنیک در اینجا به شرح زیر است:امروز من و فرزندم حرف M را مطالعه می کنیم. در حال حاضر، مغز نوزاد را با اطلاعاتی در مورد سختی یا نرمی (و مانند آن) صدای مورد مطالعه زیاد نکنید. به ویژگی‌های ذاتی تصویر گرافیکی آن توجه کنید، با هم فکر کنید که M با چه چیزهایی ارتباط برقرار می‌کند. ایجاد یک تصویر واضح از این حرف در سر کودک بسیار مهم است.

بیایید ادامه دهیم. حرف مورد مطالعه به طور متناوب برای هر یک از دایره های قرمز آماده با تصویر حروف صدادار جایگزین می شود. همراه با نوزاد، یک هجای تحصیل کرده خوانده می شود. می توانید آنها را بخوانید، آنها را با لحن های مختلف تلفظ کنید، یا ترفندهای دیگری را برای کودک در نظر بگیرید تا به اصل تشکیل هجا تسلط یابد. مدت زمان هر جلسه بازی نباید از 10 دقیقه تجاوز کند.

از همان دو یا سه صدای صامت اول که در ترکیب با مصوت ها تسلط یافتند، می توان به کودک آموزش داد که ساده ترین کلمات را شامل چهار یا حتی سه حرف بسازد. برای وضوح بهتر است کارت های مناسب را تهیه کنید یا یک الفبای مغناطیسی بگیرید.

بیایید به خواندن کلمات دشوار برویم

وقتی مرحله یادگیری خواندن تک تک هجاها و کلمات کوچک سبک پشت سر گذاشته می شود، به خواندن «ساختارهای» پیچیده تر می رویم که تعداد حروف آن شش یا بیشتر است. برای سرعت بخشیدن به نتیجه، کلمات آشنا برای کودک را می توان بر روی صفحات کاغذ نوشت و در اطراف آپارتمان چسباند. تمام کلمات جدید باید چندین بار با کودک خوانده شود. سپس در طول روز باید به صورت بازی تکرار شوند. جزوات با کلمات قابل تعویض هستند.

پس از تسلط بر گروه اول، آشپزی کنید، تلفن را قطع کنید و کلمات جدید - بعدی را یاد بگیرید. در عین حال، باید به طور دوره ای به آنچه قبلاً مطالعه شده است بازگردید. به لطف استفاده از روش فوق، کودک به سرعت یاد می گیرد که بر هجاها و سپس کلمات طولانی تسلط یابد. این تکنیک به بیش از 15 دقیقه در طول روز نیاز ندارد. به زودی فرزندتان می‌تواند با خواندن جملات کامل و حتی متن‌های کوچک شما را خشنود کند.

رعایت کدام قوانین مهم است؟

توصیه هایی از سوی مربیان در مورد قوانینی وجود دارد که والدین باید برای کمک به رشد سریع و موفقیت آمیز توانایی خواندن کودک از آنها پیروی کنند. در اینجا موارد اصلی وجود دارد:

1. تمام تمرینات بدون شکست در قالب یک بازی انجام می شود. در واقع، برای این دوره سنی، این اصلی ترین و عملا تنها شکل تسلط بر واقعیت اطراف است. بازی برای کودکان "یادگیری خواندن" را می توان به عنوان "کلاس" در یک مدرسه "واقعی" پنهان کرد، زیرا برای یک کودک بسیار مهم است که احساس کند دانش آموز "بزرگسال" است. اما حتی بهتر است وقتی همه چیز ظاهراً خود به خود اتفاق بیفتد، به خصوص زمانی که کودک هنوز کوچک است.
2. برای زنده نگه داشتن علاقه به کلاس ها، باید با استفاده از انواع کمک های چند منظوره و مواد آموزشی، که باید برای کودک هیجان انگیز باشد، حمایت شود.
3. موثرترین در این سن کلاس‌های کوتاه مدت هستند که به طور منظم و مداوم برگزار می‌شوند.
4. از توضیحات طولانی خودداری کنید! شما باید با کودک خود به طور مختصر، مختصر و تا حد امکان واضح صحبت کنید. دستورالعمل های طولانی برای کودکان پیش دبستانیبسیار ضعیف درک می شوند.
5. تا زمانی که گفتار شفاهی به طور کامل توسعه نیافته و نقصی در تلفظ صدا وجود ندارد، آموزش مهارت های خواندن را شروع نکنید.
6. در ساختار درس علاوه بر قسمت آموزشی باید گرم کردن های کوچک به صورت ژیمناستیک انگشتی و دقایق تربیت بدنی را در نظر بگیریم.
7. والدین باید در روند کلاس ها انعطاف، صبر و از همه مهمتر ثبات داشته باشند. هرگز دستاوردهای فرزند خود را با موفقیت های دیگران مقایسه نکنید. سرعت فردی را فراموش نکنید، ویژگی هر یک از کودکان و بسته به عوامل مختلف.
8. اگر فرزندتان در وضعیت بد روحی یا سلامتی قرار دارد، او را مجبور به ورزش نکنید. این هیچ اثر مثبتی نخواهد داشت، اما ممکن است تأثیر منفی بر رشد بعدی روان کودک داشته باشد.

چیزهای بیشتر برای دانستن

به یاد داشته باشید که فرآیند یادگیری این مهارت اساسی چند وجهی و طولانی است. هرگز در کارها عجله نکنید و به دنبال "عصای جادویی" باشید که بتواند کودک شما را در مدت زمان کوتاهی تربیت کند! والدین باید روی روش‌های جدید در زمینه آموزش اولیه تمرکز نکنند، بلکه باید روی ویژگی‌های کودک خود که به دقت شناسایی شده‌اند - حافظه، توجه و طرز تفکر او تمرکز کنند.

هیچ تکنیک جهانی واحدی وجود ندارد که برای هر کودکی مناسب باشد. اینکه چگونه به درستی گزینه های کلاس ها را برای خرده های خود انتخاب می کنید به شما و فقط به شما بستگی دارد. در نهایت، تربیت پسر در اختیار هر والدینی استیا دختر یک خواننده متفکر و علاقه مند.